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【单选题】【消耗次数:1】
本课程提到,()是指一个人处变不惊的能力,即无论出现什么样的突发事件或强大的压力,都能够保持自己内心世界的淡定,不会轻而易举地受到诱惑,乱了分寸。
①
“定性”
②
“存养”
③
“自省”
④
“守静”
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相关题目
【单选题】
根据内容的不同,理想信念可以分为不同的类型。一个人认为自己应当具有什么样的优品质,追求什么样的精神生活,成就什么样的人格形象,这属于()
①
生活领域的理想信念
②
职业领域的理想信念
③
社会领域的理想信念
④
道德领域的理想信念
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【多选题】
本课程指出,()相当于“内慎”,意思是指内心世界的自我完善。
①
格物
②
致知
③
诚意
④
正心
⑤
修身
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【判断题】
意志力是指一个人能够做出合理选择、合理决定并有效掌握自己行为的能力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在组织行为学中,把一个人对于自己在某种环境中应该有什么样的行为反应的认识称为()。
①
角色知觉
②
角色冲突
③
角色期待
④
角色定式
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【单选题】
( )是指儿童对一个人不管外表发生什么变化,而其性别保持不变的认识。
①
性别发展
②
性别认同
③
性别恒常性
④
性别稳定性
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【判断题】
心理辅导课是帮助学生认识自己内心世界的特殊课程。( )
①
对
②
错
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【单选题】
( )是指一个人实际参加或所属的群体。
①
所属群体
②
正式群体
③
自觉群体
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【单选题】
“有什么样的领导人,就有什么样的危机管理”说明突发公共事件是否最终演化为公共危机,其关键的影响因素是( )。
①
A.领导者的决策和管理能力
②
B.领导者的领导职责
③
C.领导者的性格
④
D.领导者的作风
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【单选题】
“有什么样的领导人,就有什么样的危机管理”说明突发公共事件是否最终演化为公共危机,其关键的影响因素是( )。
①
A.领导者的决策和管理能力
②
B.领导者的领导职责
③
C.领导者的性格
④
D.领导者的作风
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【单选题】
一个人的()是指其对自然世界和社会存在进行理解和判断的能力。
①
学习能力
②
科学素养
③
习惯
④
三观
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随机题目
【单选题】
从中华文明发展历程来看,文化的多样性需要()的社会包容。
①
尊重差异
②
独立多元
③
和而不同
④
和平包容
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【单选题】
从历史上来看,()在发展民生经济方面,是表现最好的一个文明体。
①
古埃及文明
②
印度文明
③
北欧文明
④
中华文明
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【单选题】
以下哪项不属于静态博物馆?()
①
长城
②
故宫
③
颐和园
④
舞台剧
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【单选题】
商代青铜器的图案装饰手法,最典型的是所谓()的多层次装饰。
①
“三层花”式
②
单层平面
③
两层花式
④
复杂样式
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【单选题】
光色颜色当光束通过光学性质不均匀的物质时,从侧向可以看到光,这叫光的()。
①
散射
②
反射
③
折射
④
照射
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【多选题】
人类在旅途中与目的地的两类基本活动具体是指()。
①
新知探索
②
异地体验
③
游戏
④
冥想
⑤
以上都对
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【多选题】
遗产活化要达到的目标是()。
①
高端化
②
看得到
③
看得懂
④
可参与
⑤
周边化
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【多选题】
下面观点中,可以体现中华文化厚积深流的是()。
①
人类文化的交融汇流是大势所趋
②
万年的灿烂文化史是全人类的宝贵精神资源
③
延绵不绝而不断壮大的文化共同体是世界发展的中流砥柱
④
中华文化蕴含的人文创新精神是和平发展的内生动能
⑤
以上都是
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【多选题】
英国考古学家戈登·柴尔德提出的国家形成的“三要素”是()。
①
城市
②
权利
③
金属
④
文字
⑤
居民
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【多选题】
文化表征包括了()符号。
①
质子
②
语言
③
图像
④
行为
⑤
以上都对
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