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【判断题】【消耗次数:1】
发展理念是否对头,从根本上决定着发展成效乃至成败。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
坚持立党为公、执政为民从根本上决定着党的前途和命运。
①
正确
②
错误
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【单选题】
()是发展的第一动力,是从根本上摆脱报酬递减规律约束的根本途径。
①
改革
②
开放
③
绿色
④
创新
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【单选题】
()是发展的第一动力,是从根本上摆脱报酬递减规律约束的根本途径。
①
A、改革
②
B、开放
③
C、绿色
④
D、创新
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【判断题】
洋务运动欲“自强”而不强,从根本上说是因为没有从根本上触及封建生产关系
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列哪种经济发展方式能从根本上解决经济发展的瓶颈和问题()。
①
资源节约型
②
创新发展型
③
循环经济型
④
粗放型
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【单选题】
从根本上决定社会主义建设具有长期性特征的原因是( )。
①
教育的不发达
②
帝国主义的侵略剥削
③
西方国家的“和平演变”
④
社会历史条件和社会发展状况的制约
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【单选题】
国家垄断资本主义的产生和发展,从根本上说( )。
①
国内市场竞争的结果
②
国际竞争激烈化的结果
③
垄断统治加强的结果
④
生产社会化和资本主义私人占有制之间了矛盾发展的结果
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【单选题】
国家垄断资本主义的产生和发展,从根本上说是( )。
①
国内市场竞争的结果
②
国际竞争激烈化的结果
③
垄断统治加强的结果
④
生产社会化和资本主义私人占有制之间矛盾发展的结果
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【单选题】
要从根本上改革束缚生产力发展的经济体制,坚持和完善社会主义()体制。
①
计划经济
②
商品经济
③
市场经济
④
公有制
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【单选题】
一种社会制度是否具有优越性,从根本上说,就是看其()
①
是否促进生产力的发展
②
是否做到消灭了剥削
③
是否做到分配上的公平
④
是否做到在占有生产资料上的公平
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随机题目
【判断题】
教学是教师教与学生学的和谐统一,这种统一的实质是交流.
①
正确
②
错误
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【判断题】
在教学中,交往存在着师生间的交往和生生间的交往之分。交往的基本属性是互学性和互惠性.
①
正确
②
错误
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【单选题】
一般来说,数学概念学习包括4方面,下列说法错误的是( ).
①
数学概念名称
②
数学概念定义
③
数学概念的例子
④
数学概念本质
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【单选题】
圆的定义是一定线段的一动端点在平面上绕另一不动端点运动而形成的封闭曲线,它的种差是如何画出圆的情况。这种定义属于哪种定义方式?( ).
①
外延定义
②
发生定义方式
③
公理定义方式
④
关系定义方式
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【单选题】
如果两个概念的外延完全不同,而且它们外延之和小于其属概念的外延,则这两个概念的关系为( ).
①
矛盾关系
②
交叉关系
③
属种关系
④
反对关系
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【单选题】
下列说法正确的是( ).
①
中学数学研究是以中学数学教学现象为对象的特殊认识活动
②
中学数学研究是以中学数学教学现象为对象的一般认识活动
③
中学数学研究是以中学数学教学内容为对象的特殊认识活动
④
中学数学研究是以中学数学教学内容为对象的一般认识活动
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【单选题】
教学是一个复合体,本身就说明教和学不可分割,教为学而存在,学又要靠教来引导,是哪位学者的观点( ).
①
吴也显
②
王策三
③
刘克兰
④
佐藤正夫
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【单选题】
教学程序是教师具体施教的步骤,其中最重要的是讲清教学程序设计的基本思想及其理论依据,关于教学程序下列说法错误的是( ).
①
教学重点如何突破应由学生探索,以培养其自学能力
②
要说清教学过程的总体结构及各个教学板块的时间分配
③
要说清主要教学环节的主要设计
④
要说清教学难点如何化解
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【单选题】
关于数学教学目标说法错误的是( ).
①
数学课堂教学前要明确教给学生什么知识
②
要对学生掌握的知识有预期期望
③
学生应自由发挥其能力,不应要求学生掌握
④
上课之前对课堂所讲述的内容要熟悉
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【单选题】
关于数学教学评价说法错误的是( ).
①
数学教学评价是全面收集处理实施过程中的有关信息
②
数学教学评价是局部收集处理数学教学的设计
③
数学教学评价是作出价值判断的过程
④
数学教学评价是提高数学教学质量的过程
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