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【判断题】【消耗次数：1】
低受教育水平人口流出，高教育水平人口流入，提升了中国整体的人力资源开发和教育水平。
① 正确
② 错误
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【判断题】 学校要提高学生的学业水平，必须要提高教师的教育水平，与家长的教育水平没有很大关联。
①  正确
②  错误
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【判断题】 “七普”数据显示，我国人口受教育水平明显提高，15岁及以上人口的平均受教育年限从2010年的9.08年提高至9.91年。（）
①  正确
②  错误
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【单选题】 根据本讲内容，全国受过高等教育水平以上的人口将在2030年达到（）亿。
①  2
②  2.5
③  3
④  5
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【单选题】 “七普”数据显示，我国人口受教育水平明显提高，劳动年龄人口中，高中及以上受教育程度的人口达3.85亿人，占比为（），比2010年提高了12.8个百分点。
①  35.79%
②  43.79%
③  55.79%
④  60.79%
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【判断题】 认知水平的影响因素包括年龄、教育水平、生活经历、疾病，药物作用。
①  正确
②  错误
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【判断题】 技术的发展始终是教育水平和质量提升的重要推动力。
①  正确
②  错误
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【单选题】 人力资源开发水平中，中高层次开发指的是人均受教育年限在（）。
①  8年以下
②  8-10年
③  10-12年
④  12年以上
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【判断题】 国外市场的教育水平是促使企业改变其产品的非强制性因素和（）。
①  正确
②  错误
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【判断题】 国外市场的教育水平是促使企业改变其产品的非强制性因素（　）
①  正确
②  错误
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【判断题】 “双一流”建设对我国从高等教育大国向强国的历史性跨越，对整体提升我国教育水平、强化国家核心竞争力意义重大。
①  对
②  错
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随机题目
【多选题】 美国心理学家马斯洛的需要层次理论是比较有影响的学说。马洛斯把人类多种需要归纳为（ ）等几大类
①  生理的需要
②  安全的需要
③  社交的需要
④  尊重的需要
⑤  自我实现的需要
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【多选题】 影响个性特征形成的因素包括（ ）
①  先天因素
②  年龄因素
③  性别因素
④  后天因素
⑤  星座因素
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【多选题】 根据能力在人们实践活动中作用方式的不同，我们将能力分为（ ）
①  一般能力
②  优势能力
③  非优势能力
④  特殊能力
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【单选题】 下列表情中属于面部表情的是（ ）
①  两手相搓
②  手舞足蹈
③  眼观避开
④  拍手鼓掌
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【单选题】 人的认识过程的最高阶段是　（ ）
①  思维
②  感觉
③  知觉
④  想象
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【单选题】 朝圣体现的旅游动机是　（ ）
①  健康类动机
②  自我实现类动机
③  社交动机
④  寻求精神价值动机
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【单选题】 决定一个人基本情绪面貌的是（ ）
①  主导心境
②  热情
③  激情
④  暂时心境
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【单选题】 目前大都市和工业化社会中生活的人有一个相当重要的动机是 （ ）
①  文化动机
②  焦虑动机
③  健康动机
④  宗教动机
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【判断题】 单一性需要指人们在期望出现某一事情的过程中不再遇到意料之外的事情, 寻求平衡,和谐,没有冲突和可预见性的心理需要.
①  正确
②  错误
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【判断题】 个性的形成主要受先天遗传因素、社会因素和社会实践三个方面的交互作用和影响。
①  正确
②  错误
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