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【判断题】【消耗次数:1】
《数字乡村标准体系建设指南》结合标准制修订工作要求,从标准应用、标准制定、标准修订、标准转化4个方面提出了数字乡村标准化建设路径。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
基于数字乡村标准体系框架,结合标准制修订工作有关要求,《数字乡村标准体系建设指》提出的具体建设路径有()。
①
标准的修订
②
标准的制定
③
标准的应用
④
标准的转化
⑤
标准的撤销
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【单选题】
《数字乡村标准体系建设指南》指出了()方面重点任务。
①
四
②
五
③
六
④
七
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【多选题】
()部门印发《数字乡村标准体系建设指南》。
①
中央网信办
②
农业农村部
③
工信部
④
国家标准化管理委员会
⑤
国家市场监督管理总局
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【判断题】
《数字乡村标准体系建设指南》指出要加快标准研制。
①
正确
②
错误
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【多选题】
《数字乡村标准体系建设指南》的作用体现在()。
①
推动了农业机械化的建设和落实
②
指导数字乡村工作
③
建立数字乡村标准
④
推动数字乡村发展
⑤
指导美好乡村的标准化建设
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【多选题】
《数字乡村标准体系建设指南》的意义体现在()。
①
推动了数字乡村的建设和落实,为农民群体带来切实的利益
②
提出了数字乡村标准体系框架
③
建立了农业机械化、自动化标准
④
推动了乡村科技产业发展
⑤
有助于指导数字乡村的标准化建设
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【判断题】
《数字乡村标准体系建设指南》指出到本世纪中叶,初步建成数字乡村标准体系。
①
正确
②
错误
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【多选题】
《数字乡村标准体系建设指南》提出的基本原则有()。
①
科学规划,协同推进
②
夯实基础,强化应用
③
强化监测,严格监督
④
因地制宜,按需发展
⑤
立足国情,开放合作
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【多选题】
乡村数字化标准主要包括()等标准。
①
乡村产业数字化
②
乡村公共服务数字化
③
乡村文化数字化
④
乡村治理数字化
⑤
乡村环境监测数字化
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【判断题】
学校建设标准一定要依据学生学业标准制定。
①
对
②
错
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随机题目
【多选题】
以下关于公正就是对平等与差别进行合理安排说法正确的是
①
平等是公正的核心原则
②
公正并不否认差别,它还提倡 “以不平等对待不平等”
③
它要求限制以不符合法律或道德的方式来扩大差别,限制种种特权或垄断利润的获得
④
以平等对待平等是公正的基本含义
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【单选题】
20世纪50年代以后,( )逐渐成为教育哲学课程的重要内容。
①
后现代主义哲学
②
存在主义哲学
③
规范教育哲学
④
分析教育哲学
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【单选题】
( )出版了《无政府、国家与乌托邦》一书,站在新自由主义的立场对罗尔斯的正义论进行根本的批评。
①
霍布斯
②
康德
③
哈耶克
④
诺齐克
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【单选题】
公正教育的根本目的是
①
培养有正义感的人
②
培养有道德感的人
③
培养有理性的人
④
培养品德高尚的人
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【单选题】
( )等人通过对创造性教师的研究发现:凡创造性教师一定具有个人化的教育哲学观。
①
刘文霞
②
黄济
③
石中英
④
吴安春
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【单选题】
( )在分析国内外学者的各种观点后认为,教育理论是通过一系列的教育观念、教育判断或教育命题,借助一定的推理形式构成的关于教育问题的系统性的陈述。
①
顾明远
②
郭元祥
③
黄济
④
石中英
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【单选题】
20世纪20-30年代,以各种各样的“主义”延伸出来的,( )是课程内容的主流。
①
后现代主义哲学
②
存在主义哲学
③
规范教育哲学
④
分析教育哲学
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【单选题】
( )也就是采取语义分析与逻辑分析的方式研究教育问题与概念,进行思想的清理,反对像传统的规范教育哲学那样提出有指导意义的主张。
①
规范研究
②
综合研究
③
分析研究
④
批判研究
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【单选题】
1.?英国教育哲学家( )对教育实践颇有研究。他曾经写过一篇名为《什么是教育实践》的论文发表在《教育哲学杂志》上,在西方学术界影响很大。
①
维尔弗雷德卡尔
②
伽达默尔
③
洛克
④
怀特
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【单选题】
( )主编的《教育大词典》这样界定教育实践:人类有意识地培养人的活动。
①
顾明远
②
郭元祥
③
黄济
④
石中英
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