【单选题】【消耗次数:1】
透析用水染菌量监测需要用到的培养基是
马铃薯蔗糖培养基
溴甲酚紫葡萄糖蛋白胨水培养基
无菌营养琼脂培养基
营养肉汤或胰蛋白胨大豆肉汤培养基
无菌R2A培养基
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【单选题】 环氧乙烷灭菌效果监测需要用到的培养基是
①  马铃薯蔗糖培养基
②  溴甲酚紫葡萄糖蛋白胨水培养基
③  无菌营养琼脂培养基
④  营养肉汤或胰蛋白胨大豆肉汤培养基
⑤  无菌R2A培养基
【单选题】 低温等离子体灭菌效果监测需要用到的培养基是
①  马铃薯蔗糖培养基
②  溴甲酚紫葡萄糖蛋白胨水培养基
③  无菌营养琼脂培养基
④  营养肉汤或胰蛋白胨大豆肉汤培养基
⑤  无菌R2A培养基
【简答题】 血培养时取血量一般以肉汤培养基的[填空(1)]为宜。注入培养基的血液应立即轻摇和培养基充分混合,防止[填空(2)]。
【简答题】 增菌培养基
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【单选题】 培养基的最适pH是
①  2.0~4.0
②  3.0~5.0
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①  放线菌酮-氯霉素琼脂
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⑤  心脑浸出液葡萄糖琼脂
【单选题】 培养基各试剂应使用()纯
①  化学
②  分析
③  色谱
④  普通
【单选题】 能够在人工培养基上培养的最小微生物是( )
①  细菌
②  真菌
③  螺旋体
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随机题目
【单选题】 在课程实施的忠实取向看来,课程变革是
①  教师和学生个性的成长与发展过程
②  一个复杂的、非线性的和不可预知的过程
③  一种线性过程
④  全面更新课程内容的过程
【单选题】 “泰勒原理”的深层价值取向是
①  技术兴趣
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【单选题】 旨在阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的经典教育著作是
①  《教学的艺术》
②  《大教学论》
③  《实验教学论》
④  《教育学讲授纲要》
【单选题】 “泰勒原理”的实践基础是
①  活动分析
②  解放兴趣
③  八年研究
④  泰罗主义
【单选题】 浪漫自然主义经验课程的代表人物是
①  杜威
②  卢梭
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④  夸美纽斯
【单选题】 创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义,这种教学模式称为
①  情境教学
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【单选题】 提出的“什么知识最有价值”的命题可以说是在课程论发展史上第一次明确提出了课程选择的问题
①  奥苏伯尔
②  斯宾塞
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④  洛克
【单选题】 把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是
①  古德莱德
②  查特斯
③  斯金纳
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【单选题】 在下列几种评价类型中,最关注过程的是
①  总结性评价
②  诊断性评价
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【单选题】 把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是
①  杜威
②  洛克
③  凯洛夫
④  赫尔巴特