【单选题】【消耗次数:1】
关于狼疮性肾炎,下面哪个叙述是正确的
仅有蛋白尿
仅有血尿
可以有白细胞尿
常伴有慢性肾功能不全
不伴急性肾损伤
参考答案:
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【多选题】 小儿慢性肾炎急性发作常与感染有关,其前驱期同急性肾炎,但有持续贫血、高血压和肾功能不全,可有血尿和明显蛋白尿,尿相对密度低且固定。
【单选题】 最常见的肾性蛋白尿
①  肾小管性蛋白尿
②  混合性蛋白尿
③  肾小球性蛋白尿
④  以上均常见
【单选题】 以下关于肾小管性蛋白尿和肾小球性蛋白尿的描述正确的是()
①  肾小管性蛋白尿β2-MG增高
②  肾小球性蛋白尿仅仅β2-MG增高
③  肾小管性蛋白尿以白蛋白增高为主
④  肾小球性蛋白尿β2-MG及白蛋白均增高
⑤  肾小球性蛋白尿β2-MG及白蛋白均不增高
【单选题】 狼疮性肾炎Ⅳ型,肾功能正常,建议治疗方案正确的是
①  诱导缓解期的治疗疗程应该小于半年
②  甲基强的松龙冲击治疗
③  糖皮质激素加环孢素A,3-4mg/kg/d
④  单纯环磷酰胺静脉点滴治疗
⑤  单纯泼尼松0.5mg/kg/d,同时血浆置换治疗
【单选题】 慢性肾炎引起肾功能不全与高血压病引起肾功能不全的最重要的鉴别资料是()
①  血压增高程度
②  肾功能损害程度
③  眼底改变
④  高血压与肾炎的发病史
⑤  心功能改变
【单选题】 肾小管性蛋白尿和肾小球性蛋白尿区别在于()
①  前者尿中β2-MG增高
②  后者尿中仅β2-MG增高
③  前者尿中以清蛋白增高为主
④  后者尿β2-MG及清蛋白均增高
⑤  后者尿β2-MG及清蛋白均不增高
【单选题】 关于肾功能不全时药物代谢叙述,哪项是正确的( )。
①  大部分药物都在肾小球代谢
②  肾功能不全时使一些药物还原、水解和乙酰化加快
③  普鲁卡因胺的降解减慢、半衰期延长
④  肾功能不全不会影响药物的正常排出;
【单选题】 选择性蛋白尿的特点为()
①  24小时尿蛋白少于150mg
②  运动后出现一过性蛋白尿
③  每日尿蛋白超过3.5g
④  仅有白蛋白滤过增多
⑤  尿中出现白细胞管型
【单选题】 肾小管性蛋白尿见于()
①  泌尿系炎症
②  肾盂肾炎
③  膀胱结石
④  膀胱肿瘤
【单选题】 选择性蛋白尿见于
①  肾病综合征
②  肾小球肾炎
③  急进性肾小球肾炎
④  慢性肾炎
随机题目
【单选题】 学生最主要的权利是
①  人身自由权
②  人格尊严权
③  受教育权
④  隐私权
【单选题】 小学的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展   的特点
①  顺序性
②  不平衡性
③  阶段性
④  个别差异性
【单选题】 心理学家提出发展的关键期或最佳期概念是根据人的身心发展的
①  顺序性
②  不平衡性
③  阶段性
④  个别差异性
【单选题】 下列不属于学生本质属性的是
①  学生是人
②  学生是发展中的人
③  学生以活动为主要任务
④  学生以学习为主要活动
【单选题】 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的   。
①  互补性
②  个别差异性
③  不平衡性
④  阶段性
【单选题】 学生是具有能动性的教育对象,是学习的  
①  主体
②  客体
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【单选题】 个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应 。
①  有针对性
②  因材施教
③  抓住成熟期
④  循序渐进
【单选题】 学生入学后,会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有   
①  可塑性
②  向师性
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【单选题】 个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为  
①  机能期
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【单选题】 第44届联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括
①  儿童利益最佳原则
②  尊重儿童尊严原则
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④  无差别原则