【单选题】【消耗次数:1】
()是当大脑需要的供血量超过心脏的供血能力,如果相应的心输出量增加不足,可发生晕厥。
器质性心脏病导致晕厥
心律失常性晕厥
直立性低血压晕厥
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【单选题】 恶性心律失常的器质性心脏病因不包含
①  急性冠脉综合征
②  心肌病
③  先天性心脏病
④  病态窦房结综合征
⑤  内环境混乱
【单选题】 最可能发生晕厥的心脏瓣膜病是()
①  二尖瓣狭窄
②  主动脉瓣狭窄
③  肺动脉瓣狭窄
④  二尖瓣关闭不全
⑤  主动脉瓣关闭不全
【单选题】 血管迷走性晕厥的治疗的目标是:
①  改善生活方式
②  要减少严重晕厥事件发生的频率及减少外伤
③  降低血压
④  增高心律
⑤  以上都是
【单选题】 晕厥的常见病因
①  血管舒缩障碍
②  心源性晕厥
③  脑源性晕厥
④  血液成分异常
⑤  以上都是
【单选题】 在有晕厥病史的患者,如果发现存在无症状心脏停搏大于几秒应考虑植入永久起搏器
①  6秒
②  5秒
③  4秒
④  3秒
【单选题】 冠状动脉粥样硬化性心脏病是因冠状动脉狭窄,导致心肌供血不足而引起的心肌机能障碍和(或)器质性病变,又称为缺血性心脏病。( )
① 
② 
【单选题】 对心源性晕厥描述不正确的是
①  由于心输出量急剧降低
②  不伴有意识丧失
③  严重者可导致猝死
④  有短暂的脑血运不足
【单选题】 根据ESC指南,建议反射性晕厥治疗采用下列哪种方法()
①  年龄超过40岁、心脏抑制性颈动脉窦综合征和频繁反复发作的无法预测的晕厥,应考虑心脏起搏
②  60岁以上的患者禁用等距物理反压动作
③  通常建议大多数患者使用β肾上腺素能阻滞剂
④  倾斜训练在老年患者中比在年轻患者中更有效
【单选题】 心源性晕厥6个月的死亡率超过
①  5%
②  10%
③  15%
④  20%
【单选题】 避免诱因是晕厥长期管理的一部分。以下哪种药物可能诱发晕厥()
①  加巴喷丁
②  丙吡胺
③  阿托品、肾上腺素
④  氢氯噻嗪
随机题目
【单选题】 如何明白易懂的回答儿童的提问,从而开发儿童的智力,保护儿童的求知欲( )哪一项是错误的
①  可以引导儿童自己去探索
②  回答儿童的问题要根据不同年龄、不同理解力的儿童来回答问题
③  粗暴的拒绝儿童的提问
④  耐心地倾听孩子的提问
【单选题】 知、情、意、行这四个要素的关系( )
①  相互制约
②  相互影响,相互作用
③  有先后顺序
④  相辅相成
【单选题】 全球学前教育目标的发展趋势是( )
①  全面和谐发展
②  知识传授
③  培养创造力
④  智力开发
【单选题】 加强( )是现代社会的迫切需求
①  美育
②  体育
③  德育
④  智育
【单选题】 使用范例的方法进行教育时,( )要以身作则
①  教师
②  家长
③  同伴
④  幼儿
【单选题】 教师对知识的介绍、说明、讲解、分析、举例等必须准确无误,以有利于儿童形成科学的概念,体现教育的( )
①  思想性原则
②  直观性原则
③  趣味性原则
④  科学性原则
【单选题】 在体育教学活动中,教师进行动作示范,是哪种直观手段( )
①  实物直观
②  模具直观
③  动作直观
④  语言直观
【单选题】 制约作用可以( )
①  引导学前儿童的认知发展
②  平衡学前儿童的情绪
③  影响学前儿童的行为方式和发展方向
④  强化学前儿童的积极态度
【单选题】 下列哪一个选项不是我国幼儿园良好环境的标准( )
①  严格的教师管理
②  安全和健康
③  满足学前儿童身心发展的需要
④  重视发展学前儿童的潜力
【单选题】 悄悄话信箱这个案例说明教师的( )非常重要
①  沟通能力
②  观察能力
③  协调能力
④  表达能力