【判断题】【消耗次数：1】
信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术，信息资源，信息方法，人力资源和网络有机结合。
①
对
②
错
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相关题目
【多选题】
大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，可以逐步实现（）。
①
A.教学内容呈现方式的变革
②
B.学生的学习方式和教师的教学方式的变革
③
C.师生互动方式的变革
④
D.学校管理方式的变革
【多选题】
《基础教育课程改革纲要》指出，要大力推进信息技术在教学过程中的运用，促进信息技术与学科课程整合，逐步实现以下变革：（）。
①
教学内容的呈现方式
②
学生的学习方式
③
教师的教学方式
④
师生互动方式
⑤
学生的认知能力
【多选题】
以下哪些属于信息技术与课程整合的重要意义（ ）。
①
是信息化教育的客观要求
②
是教学创新发展的必然趋势
③
只需在课堂上使用多媒体设备即可
④
有助于培养学生的创新精神和实践能力
随机题目
【单选题】
企业工作再设计的思路包括个人操作层次的工作再设计、（ ）和组织层次的工作再设计这三个层次。
①
中间管理层工作再设计
②
战略层次工作再设计
③
流程再造
④
经营层次的工作再设计
【单选题】
“消防员迅速对火势采取措施，使用灭火器将火扑灭。虽然随后爆炸造成了相当破坏，但是消防员的反应避免了更严重的伤亡和破坏。”根据TIA，这个典型关键事件编写最大的问题在于：（ ）。
①
语言不明确
②
行为导向不足
③
缺少背景描述
④
工作结果未交待
【单选题】
团队价值观整合、成员关系比较亲密、有一定凝聚力，属于从群体发展到真正团队过程中的哪一个阶段的特征。（ ）
①
从群体发展到潜在团队
②
从群体发展到伪团队
③
从群体发展到团队
④
从伪团队发展到潜在团队