【单选题】【消耗次数:1】
以下哪个选项不是信息化教育的目的?
培养学习者的信息素质
培养学习者的创新精神与实践能力
培养学习者的终身学习能力
培养学习者的自身素质
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【单选题】 自我学习认知帮助学习者了解自身学习方面的哪些情况
①  学习特征
②  学习困难
③  学习环境
④  学习动机
【多选题】 自我学习认知帮助学习者了解自身学习方面的哪些情况
①  学习特征
②  学习困难
③  学习环境
④  学习动机
【单选题】 对于教学设计者而言, 了解学习者的学习风格, 其主要目的在于(? )。
①  分析学习者的学习风格之好坏优劣
②  为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学
③  选择与组织教学内容
④  选择与运用教学媒体
【单选题】 学习策略是学习者制定的学习计划,包括 ( )。
①  意识和能力
②  规则和技能
③  认知策略
④  经验和方法
【单选题】 不属于学习者分析的内容是( )
①  学习者分析
②  学习风格
③  年龄特征
④  信息加工分析
【单选题】 不属于学习者分析的内容是 ( )
①  学习者分析
②  年龄特征
③  学习风格分析
④  信息加工分析
【单选题】 学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。
①  意识和能力
②  规则和技能
③  经验和方法
④  认知策略
【单选题】 学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。
①  意识和能力
②  规则和技能
③  经验和方法
④  认知策略
【单选题】 高技能人才培养体系建设应解决的有关学习者的问题包括()。
①  A.地位
②  B.待遇
③  C.经费
④  D.学习特点
【判断题】 教师要重视学习者的情感因素,一直学习者的消极因素,激发积极因素。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育是学习者改变命运的根本路径
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 下列选项属于学习的是( )。
①  每天跑步
②  视力下降
③  装修房屋
④  不怕见生人了
【单选题】 一名学生早上到学校主动打扫教室,被老师看到后得到老师的表扬。以后这个学生经常早到校打扫卫生。这种结果可以用( )原理来解释。
①  经典性条件反射
②  操作性条件反射
③  自我强化
④  替代强化
【单选题】 性格是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和,是个性的( )。
①  关键
②  组成部分
③  核心
④  必备要素
【单选题】 遗传是指( )将自己的生物学特征传递给子代的生物学过程。
①  亲代
②  父辈
③  祖辈
④  父母
【单选题】 陈述性知识主要是指作为言语信息的知识,用于回答( )的问题。
①  是什么
②  为什么
③  怎么做
④  做什么
【单选题】 某采区煤层倾角为12度,其采区布置方式可采用 。
①  带区式布置
②  采区式布置
③  盘区式布置
④  ABC都可
【单选题】 儿童在知道了“萝卜、白菜”等概念后,再学习“蔬菜”概念,这时的同化学习属于( )。
①  上位学习
②  下位学习
③  类属学习
④  并列结合学习
【单选题】 根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7-11岁儿童的认知发展大体上处于( )阶段。
①  感知
②  前运算
③  具体运算
④  形式运算
【单选题】 在幼儿和小学低年级儿童中,当要求他们记住某样东西时,他往往会同时记住和这样东西一道出现的其他东西,这叫( )现象。
①  记忆混淆
②  记忆混乱
③  记忆偶发
④  记忆干扰
【单选题】 他律:称权威阶段,是指( ),儿童的品德判断受外部的价值标准支配和制约
①  6-8岁
②  3-4岁
③  7-9岁
④  10-12岁