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【单选题】【消耗次数：1】
哪一项不属于信息技术与课程整合的具体表现方式___________。
① 信息技术作为学习对象
② 信息技术作为交流工具
③ 信息技术不能提供资源环境
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相关题目
【判断题】 信息技术与课程整合仅指将信息技术作为教学工具引入课堂。
①  正确
②  错误
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【判断题】 信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术，信息资源，信息方法，人力资源和网络有机结合。
①  对
②  错
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【判断题】 云计算它是一种通过互联网来动态提供信息技术资源的信息技术应用模式与信息技术服务模式。( )
①  正确
②  错误
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【单选题】 信息技术与课程整合的核心目的是（ ）。
①  单纯提高教学效率
②  仅仅增加教学内容的多样性
③  实现教学结构的根本性变革
④  仅仅引入新技术作为教学工具
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【判断题】 “大整合论”将课程等同于教学，认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合的观点。
①  对
②  错
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【单选题】 信息技术与思想政治教学融合的生态课堂教学模式，其核心在于将信息技术作为（ ）的工具。
①  评估学生表现
②  教师讲解的辅助
③  促进学生自主学习的认知和情感激励
④  替代传统教材
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【判断题】 云计算是一种通过互联网动态提供信息技术（IT）资源的信息技术与服务模式。
①  正确
②  错误
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【多选题】 现代信息技术的内容包括（）、信息控制技术和信息存储技术。
①  A.信息获取技术
②  B.信息传输技术
③  C.信息推销技术
④  D.信息处理技术
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【多选题】 以下哪些属于信息技术与课程整合的重要意义（ ）。
①  是信息化教育的客观要求
②  是教学创新发展的必然趋势
③  只需在课堂上使用多媒体设备即可
④  有助于培养学生的创新精神和实践能力
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【多选题】 以下哪些属于信息技术的范畴（ ）。
①  信息获取技术
②  信息传递技术
③  信息再生技术
④  信息隔绝技术
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随机题目
【单选题】 理想是人类特有的一种（ ）。
①  物质现象
②  精神现象
③  文化现象
④  经济现象
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【单选题】 法律主要体现的是（ ）的意志。
①  全民
②  政党
③  统治阶级
④  整个社会
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【单选题】 理想与实践的关系是（ ）。
①  理想超越实践，理想与实践没有关系
②  理想来源于实践，等同于实践
③  人们的实践认识一旦上升为理想，就会成为永恒不变的指导实践的力量
④  理想源于实践，又高于实践并指导实践，理想与实践相互作用，不断循环上升
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【单选题】 以下关于爱国主义与爱社会主义具有一致性的说法正确的是（ ）。
①  它主要是对中华人民共和国公民的基本要求
②  它是对全体中华儿女的基本要求
③  这是生活在祖国大陆的中国公民的必须坚持的立场和态度
④  它是对生活在祖国大陆的一切人的基本要求
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【单选题】 ( )是婚姻关系成立的法定标志。
①  举行婚礼
②  订婚
③  同居
④  结婚登记,取得结婚证。
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【单选题】 遵守职业道德是对每个从业人员的要求。从业人员在职业工作中慎待诺言、表里如一、言行一致，这是职业道德中（ ）。
①  办事公道的基本要求
②  爱岗敬业的基本要求
③  诚实守信的基本要求
④  服务群众的基本要求
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【单选题】 理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题。如果说，现实是此岸，理想是彼岸，那么，联系两者的桥梁是（ ）。
①  智慧
②  实践
③  能力
④  勤奋
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【单选题】 （ ）是基层民主的主要实现形式，是人民当家做主最有效、最广泛的途径。
①  民族区域自治制度
②  基层群众自治
③  人民政协
④  人民代表大会制度
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【单选题】 在法律运行过程中，（ ）是法律实施和实现的基本途径。
①  法律制定
②  法律遵守
③  法律执行
④  法律适用
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【多选题】 “决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你们就会丧失客观标准。” 中所用辞格是?
①  排比
②  层递
③  反复
④  错综
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