【多选题】【消耗次数:1】
绿色低碳产品供给提升行动的具体措施有()。
A、构建绿色低碳产品开发推广机制
加大能源生产领域绿色低碳产品供给
加大交通运输领域绿色低碳产品供给
加大基础设施建设领域绿色低碳成品供给
加大城乡建设领域绿色低碳产品供给
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【多选题】 提高资源能源利用效率,推动()融合,扩大绿色低碳产品供给,加快制造业绿色低碳转型和高质量发展。
①  A、一体化
②  智慧化
③  绿色化
④  智能化
⑤  数字化
【多选题】 工业领域绿色低碳发展主要举措有()。
①  A、加快传统产业绿色低碳改造
②  B、深入实施绿色制造工程
③  C、建设绿色工厂和绿色工业园区
④  D、推进工业领域数字化智能化绿色化融合发展
⑤  E、促进工业能源消费低碳化
【多选题】 加强绿色低碳技术和产品知识产权保护完善绿色低碳技术和产品()体系。
①  A.检测
②  B.评估
③  C.认证
④  D.考核
【多选题】 将碳达峰贯穿于经济社会发展全过程和各方面, 重点实施()、交通运输绿色低碳行动、循环经济助 力降碳行动、绿色低碳科技创新行动、碳汇能力巩固 提升行动、绿色低碳全民行动、各地区梯次有序碳达 峰行动等“碳达峰十大行动
①  A.能源绿色低碳转型行动
②  B.节能降碳增效行动
③  C.工业领域碳达峰行动
④  D.城乡建设碳达峰行动
【多选题】 推进绿色发展,倡导绿色低碳的生活方式。以下 符合绿色低碳生活的有:()
①  A.共享单车出行
②  B.无纸化办公
③  C.夏天空调开至28度
④  D.购物使用环保袋
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【单选题】 发展绿色低碳产业,倡导绿色消费,推动形成绿 色低碳的()。
①  A.发展方式和消费方式
②  B.发展方式和生活方式
③  C.生产方式和消费方式
④  D.生产方式和生活方式
【多选题】 绿色低碳科技创新行动包括()
①  A.完善创新体制机制
②  B.加强创新能力建设和人才培养
③  C.加快先进适用技术研发和推广应用
④  D.强化新能源研究
【判断题】 全国低碳日活动主题为“绿色发展、低碳创新()
①  正确
②  错误
【判断题】 ()大力发展绿色低碳产业,不能推动新兴技术与 绿色低碳产业深度融合。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 在培训中,要让学员了解的一个重要原则是尽量以()状态控制自己。
①  父母自我
②  管理自我
③  儿童自我
④  成人自我
【单选题】 敏感性训练的特定目的是( )。
①  提高员工对个际关系的敏感性
②  教导主管如何协助部属处理敏感的问题
③  训练学员处理敏感度高的工作任务能力
④  降低学员对业务处理的敏感度,以防止精神紧张
【单选题】 基于发展中心的领导胜任力发展的三个阶段——迁移、( )、重构一般会依次出现。
①  混沌
②  心象
③  顿悟
④  强化
【单选题】 下列不属于管理开发培训的常用方法是( )。
①  T小组讨论
②  评价中心的相关工具
③  相互作用分析
④  自我学习模型
【单选题】 参与者对评估本身参与很多,关注发展的过程和事后监测,这描述的是( )的特点。
①  第一代发展中心
②  第二代发展中心
③  第三代发展中心
④  第四代发展中心
【单选题】 在企业培训中,( )是最为常见的一种培训方法。
①  演讲法
②  案例分析法
③  专题讲座法
④  研讨法
【单选题】 ( )指在一个模拟的工作环境中让受训人员扮演其中人物,承担其中角色的工作职责的一种培训方法。
①  情景模拟法
②  角色扮演法
③  案例研究法
④  行为示范法
【单选题】 与角色扮演法相比,模拟训练法更侧重于( )。
①  操作技能的培训
②  反应评估
③  分析问题、解决问题能力的培训
④  晋升前的人际关系训练
【单选题】 在相互作用分析中,字母C表示的是( )状态。
①  父母自我
②  管理自我
③  儿童自我
④  成人自我
【单选题】 ( )是围绕一定的培训目的,把实际中真实的场景加以典型化处理,形成供学员思考分析和决断的事例,通过独立研究和相互讨论的方式,来提高学员分析及解决问题的能力的一种培训方法。
①  研讨培训法
②  案例分析法
③  角色扮演法
④  情景模拟法