【判断题】【消耗次数:1】
非物质文化遗产与具体的物质形态的景观不一样。
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相关题目
【多选题】 提高非物质文化遗产保护传承水平包括()。
①  加强分类保护
②  融入国家重大战略
③  广泛宣传普及
④  促进合理利用
⑤  加强革命老区、民族地区、边疆地区、脱贫地区非物质文化遗产保护传承
【多选题】 非物质文化遗产活化的工艺包括()。
①  草编
②  石雕
③  竹编
④  柳编
⑤  酿造黄酒
【判断题】 非物质文化遗产是某个瞬间突然出现的。
① 
② 
【多选题】 非物质文化遗产以其表现的特点可分为以下类别()。
①  表演性非遗
②  生产性非遗
③  生活性非遗
④  物质性非遗
⑤  思想性非遗
【单选题】 《关于推动非物质文化遗产与旅游深度融合发展的通知》指出,(),各地文化和旅游行政部门要对本地区各级非物质文化遗产代表性项目进行梳理。
①  加强项目的梳理
②  突出门类特点
③  融入旅游空间
④  丰富旅游产品
【判断题】 远安黄茶2009年被列入市级非物质文化遗产名录。
①  正确
②  错误
【单选题】 榫卯被列入人类非物质文化遗产代表作名录是在( )。
①  2008年
②  2007年
③  2002年
④  2009年
【单选题】 ()年中国加入联合国教科文组织保护非物质文化遗产公约。
①  2004
②  2006
③  2008
④  2010
【多选题】 《关于推动非物质文化遗产与旅游深度融合发展的通知》提出了八大重点任务,具体包括()等。
①  加强项目的梳理
②  突出门类特点
③  融入旅游空间
④  丰富旅游产品
⑤  设立体验基地
【判断题】 习近平总书记在绥德县非物质文化遗产陈列馆考察时指出,非物质文化遗产是中华民族的宝贵财富,要保护好、传承好、利用好老祖宗留下来的这些宝贝。
① 
② 
随机题目
【单选题】 学生是具有能动性的教育对象,是学习的  
①  主体
②  客体
③  个体
④  群体
【单选题】 个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应 。
①  有针对性
②  因材施教
③  抓住成熟期
④  循序渐进
【单选题】 学生入学后,会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有   
①  可塑性
②  向师性
③  定向性@依赖性
【单选题】 个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为  
①  机能期
②  发展期
③  差异期
④  关键期
【单选题】 第44届联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括
①  儿童利益最佳原则
②  尊重儿童尊严原则
③  无歧视原则
④  无差别原则
【单选题】 一般来说,小学阶段相当于人生发展的 。
①  幼儿期
②  少年期
③  童年期
④  青年期
【单选题】 教育目的产生和变化的现实基础是 。
①  生产力
②  生产关系
③  生产方式
④  科学技术
【单选题】 在确定教育目的的价值取向上,应当怎样看待人和社会的关系
①  应当把满足人的需要和社会的需要结合起来
②  应当把人的发展的需要放在首位
③  应当把社会的需要放在首位
④  应当随社会的发展来确定二者的关系
【单选题】 衡量社会主义教育质量的标准是
①  培养一批尖子学生
②  学生德、智、体、美等方面的全面发展
③  全体学生平衡发展
④  每个学生都有所长
【单选题】 我国教育目的的根本特点是
①  坚持党的领导
②  培养社会主义劳动者
③  坚持社会主义方向
④  发展科技和经济