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.本课程讲述了延安精神的哪些现实意义?()
 A.为民族谋复兴
  B.为人民谋幸福
  C.为人民做学问
 D.为世界谋大同
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【多选题】 本课程讲述了延安精神的哪些现实意义?()
①  A.为民族谋复兴
②  B.为人民谋幸福
③  C.为人民做学问
④  D.为世界谋大同
⑤  E.为世界做主导
【单选题】 为人民谋(  )、为民族谋复兴、为世界谋大同,是深刻理解和全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的金钥匙。
①  利益
②  幸福
③  生活
④  改革
【多选题】 延安精神的现实意义有( )。
①  为民族谋复兴
②  为人民谋幸福
③  为世界谋大同
④  为世界做主导
【多选题】 本课程讲述了延安精神的哪些内容?()
①  A.实事求是的思想路线
②    B.为人民服务的根本宗旨
③   C.自力更生艰苦奋斗革命精神
④   D.谦虚谨慎精神
【多选题】 本课程讲述了延安精神的哪些内容?()
①  A.实事求是的思想路线
②  B.为人民服务的根本宗旨
③  C.自力更生艰苦奋斗革命精神
④  D.谦虚谨慎精神
⑤  E.批评与自我批评精神
【判断题】 共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。
①  正确
②  错误
【单选题】 (  )年,中国共产党成立,把为人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为党的使命,中国人民有了改变贫穷落后面貌的领导核心。
①  1920
②  1921
③  1922
④  1923
【判断题】 脱贫攻坚是最生动具体的为人民谋幸福的生动写照。
①  正确
②  错误
【判断题】 为人民谋幸福,是中国共产党人的初心。
①  正确
②  错误
【判断题】 中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。()
①  正确
②  错误
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【判断题】 因发生后续支出而增加固定资产成本的,应当按照重新确定的固定资产成本以及重新确定的折旧年限,重新计算折旧额。(  )
① 
② 
【判断题】 无形资产预期不能为高等学校带来服务潜力或经济利益的,应当按规定报经批准后将该无形资产的账面价值予以核销。(  )
① 
② 
【判断题】 项目支出结余资金是指支出预算工作目标已完成,或由于受政策变化、计划调整等因素影响导致工作终止,从而使得当年剩余的财政补助项目资金。(  )
① 
② 
【判断题】 .财政补助收入支出表反映高等学校某一会计年度财政补助收入、支出、结转及结余情况。(  )
① 
② 
【判断题】 征求意见稿的基本理念是在高等学校会计制度中适当引入收付实现制,同时兼顾预算管理、财务管理、资产管理、绩效评价的信息需求。(  )
① 
② 
【判断题】 高等学校在填制会计凭证、登记会计账簿时,应当填列会计科目的名称,或者同时填列会计科目的名称和编号,不得只填科目编号、不填列科目名称。(  )
① 
② 
【判断题】 高等学校应当设置“现金日记账”,由出纳人员根据收付款凭证,按照业务发生顺序逐笔登记。每日终了,应当计算当日的现金收入合计数、现金支出合计数和结余数,并将结余数与实际库存数核对,做到账款相符。(  )
① 
② 
【判断题】 “银行存款日记账”应定期与“银行对账单”核对,至少每日核对一次。(  )
① 
② 
【判断题】 将持有的应收票据背书转让以取得所需物品时,按取得物品的成本,借记“存货”等科目,按应收票据的票面金额,贷记“应付票据”科目,如有差额,借记或贷记“银行存款”等科目。(  )
① 
② 
【判断题】 如果有确凿证据表明预付账款并不符合预付款项的性质,或者因供货单位破产、撤销等原因已无望再收到所购货物的,将预付账款账面余额转入其他应收款。(  )
① 
②