【多选题】【消耗次数：1】
按他汀类药物降胆固醇强度分类，下列属于中等强度的是（）
①
瑞舒伐他汀20mg
②
洛伐他汀40mg
③
普伐他汀40mg
④
氟伐他汀80mg
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相关题目
【单选题】
下列叙述与阿托伐他汀不符的是（）。
①
临床常使用其钙盐
②
分子结构中具有二羟基戊酸侧链和多取代的吡咯环
③
分子内含有两个手性中心
④
分子内含有嘧啶结构
⑤
属于合成的羟甲戊二酰辅酶A还原酶抑制剂
【单选题】
对于40-75岁、基线LDL-C≥220mg/dL的患者，在接受最大耐受剂量的他汀和依折麦布治疗后，LDL-C仍≥130mg/dL，可考虑添加
①
他汀类
②
贝特类
③
烟酸类
④
依折麦布
⑤
PCSK9抑制剂
【单选题】
关于他汀类药物描述错误的是（）
①
显著降低血清TC、LDL-C和ApoB，轻度降低血清TG、升高HDL-C，显著降低ASCVD患者的心血管事件
②
用于高胆固醇血症、混合型高脂血症和ASCVD的防治
③
任何时间段每天服用1次，不同时间药物疗效无差异
④
如在应用中等强度他汀类药物基础上仍不达标，则考虑联合治疗[联合胆固醇吸收抑制剂和（或）PCSK9抑制剂]
⑤
中等强度他汀类药物作为降脂达标的起始治疗
【单选题】
中国成人血脂异常防治指南（2016年修订版）提出中等强度他汀是指
①
每日他汀剂量降低LDL-C25-50%
②
每日他汀剂量降低LDL-C30-50%
③
每日他汀剂量降低LDL-C小于30%
④
每日他汀剂量降低LDL-C大于50%
随机题目
【单选题】
美国著名课程论专家施瓦布认为课程由四个要素组成，这四个要素是
①
教师、学生、教材、教具
②
教师、学生、学科、教材
③
教师、学生、教材、环境
④
教师、学生、教材、考试
【单选题】
“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范，它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于
①
经验自然主义的隐性课程观
②
结构功能主义的隐性课程观
③
再生产性的隐性课程观
④
抵制性的隐性课程观