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【多选题】【消耗次数:1】
党的二十大报告指出,到二〇三五年,我国发展的总体目标包括:基本实现国家治理体系和治理能力现代化,全过程人民民主制度更加健全,基本建成()。
①
法治国家
②
法治公民
③
法治社会
④
法治政府
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相关题目
【多选题】
2035年基本实现国家治理体系和治理能力现代化,全过程人民民主制度更加健全,基本建成()。
①
A.法治国家
②
B.法治政府
③
C.法治社会
④
D.经济强国
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【单选题】
到()年,法治国家、法治政府、法治社会基本建成,中共特色社会主义法治体系基本形成,人民平等参与、平等发展权利得到充分保障,国家治理体系和治理能力现代化基本实现。
①
2050
②
2035
③
2025
④
2045
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【多选题】
党的二十大报告指出,到二〇三五年,我国发展的总体目标包括:建成现代化经济体系,形成新发展格局,基本实现()。
①
新型工业化
②
信息化
③
城镇化
④
农业现代化
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【单选题】
十九届五中全会提出,到2035年基本实现国家( )现代化,人民平等参与、平等发展权利得到充分保障,基本建成法治国家、法治政府、法治社会。
①
司法体系和执法能力
②
立法体系和执法体系
③
治理体系和治理能力
④
管理体系和治理能力
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【多选题】
党的二十大报告指出,到二〇三五年,我国发展的总体目标包括:建成()、健康中国,国家文化软实力显著增强。
①
教育强国
②
科技强国
③
人才强国
④
文化强国
⑤
体育强国
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【多选题】
中央提出,坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设,实现___、___、___、___,促进国家治理体系和治理能力现代化,体现了中国社会主义法治的基本要求。
①
科学立法;
②
有法必依;
③
严格执法;
④
公正司法;
⑤
全民守法。
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【多选题】
法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。因此,在推进国家治理体系和治理能力现代化的过程中,我们必须()。
①
牢固树立法治在推进国家治理现代化中的权威性地位
②
坚定推进国家治理法治化进程
③
夯实国家治理现代化的法治价值基础
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【多选题】
到二〇三五年,我国发展的总体目标包括建成现代化经济体系,形成新发展格局,基本实现()。
①
A.新型工业化
②
B.信息化
③
C.城镇化
④
D.农业现代化
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【多选题】
在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化,()。。
①
大变局对领导干部提出更高要求
②
以法治的确定性应对不确定性
③
领导干部必须有法治思维
④
改革必须于法有据
⑤
深化依法治国实践,优化营商坏境
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【单选题】
根据《法治中国建设规划(2020-2025年)》,到(),法治国家、法治政府、法治社会基本建成。
①
2025年
②
2030年
③
2035年
④
2050年
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随机题目
【单选题】
家庭对儿童社会性发展的影响因素,不包括( )。
①
父母的榜样
②
父母指导儿童的行为
③
家庭成员的数量
④
儿童对父母的认同
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【单选题】
社会文化对儿童社会性发展的影响,体现在( )两个方面。
①
社区和媒体
②
社区和学校
③
社区和家庭
④
媒体和学校
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【单选题】
( )是人们对社会教育活动给幼儿身心发展带来变化的标准与要求的预期规定。
①
幼儿教育目标
②
学前儿童教育目标
③
儿童教育目标
④
学前教育目标
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【单选题】
学前儿童社会教育目标,从对象看可以分为( )。
①
内在功能与外在功能
②
正向功能与负向功能
③
显性功能与隐性功能
④
定向、调控与评价功能
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【单选题】
学前儿童社会教育目标,从作用的价值来看可分为( )。
①
内在功能与外在功能
②
正向功能与负向功能
③
显性功能与隐性功能
④
定向、调控与评价功能
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【单选题】
学前儿童社会教育的总目标,不包括( )。
①
能主动地参与各项活动,有信心
②
乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心
③
以儿童为本的价值取向
④
理解并遵守日常生活中基本的社会规则
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【单选题】
学前儿童社会教育总目标的特点,不包括( )。
①
可读性
②
规范性
③
共通性
④
导向性
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【单选题】
学前儿童社会教育内容选择的依据,不包括( )。
①
老师的要求
②
学前儿童社会教育目标
③
社会生活的现实与发展
④
幼儿的发展水平与特点
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【单选题】
( )是指学前儿童社会教育的内容应当尽可能从儿童的生活出发,并能丰富儿童生活经验的内容。
①
基础性原则
②
全面性原则
③
适宜性原则
④
生活性原则
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【单选题】
学前儿童社会教育的内容,不包括( )。
①
自我意识方面的内容
②
人际交往方面的内容
③
儿童个性特点的内容
④
社会规范方面的内容
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