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【多选题】【消耗次数：1】
我们要建设的社会主义和谐社会，应该是（）、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
① 民主法治
② 公平正义
③ 诚信友爱
④ 没有冲突
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【单选题】 我们要构建的社会主义和谐社会的总要求是: 民主法治、 （ ）、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
①  公平正义
②  实现公平
③  崇尚正义
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【多选题】 胡锦涛所指出我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是（）、人与自然和谐相处的社会
①  A民主法治
②  B公平正义
③  C诚信友爱
④  D充满活力
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【单选题】 党章总纲指出，按照民主法治、公平正义、诚信友爱、（）、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
①  充满朝气、安定幸福
②  充满活力、安定有序
③  充满生机、安定有序
④  诚实互助、安定幸福
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【多选题】 建设社会主义和谐社会的总要求包括 ( )
①  民主法治
②  公平正义
③  诚信友爱
④  充满活力
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【多选题】 建设社会主义和谐社会的总要求包括（ ）
①  民主法治
②  公平正义
③  诚信友爱
④  充满活力
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【多选题】 构建社会主义和谐社会的总要求是（）
①  诚信友爱、充满活力
②  民主法治、公平正义
③  人与自然和谐相处
④  安定有序
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【单选题】 社会主义和谐社会的基本特征有（ ）。
①  民主法治
②  公平正义
③  诚信友爱、充满活力
④  安定有序、人与自然和谐相处
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【多选题】 社会主义和谐社会的基本特征是：
①  民主法治、公平正义
②  正直诚恳、政治坚定
③  诚信友爱、充满活力
④  安定有序、人与自然和谐相处的社会
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【多选题】 构建和谐社会的总要求中“人与自然和谐相处”就是:（ ）
①  生产发展
②  生活富裕
③  生态良好
④  生物多样
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【多选题】 构建社会主义和谐社会的基本特征是：（ ）
①  公平正义
②  民主法治
③  安定有序
④  诚信友爱、充满活力
⑤  人与自然和谐相处
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【多选题】 政府办学校的办学体制主要改革的是( )。
①  转变政府职能
②  加强政府的直接管理
③  向学校下放办学自主权
④  实行学校所有权与管理权的统一
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【多选题】 国有民办制学校是（ ）。
①  由有法人地位的社会团体或公民个人承办
②  资产及以后的资产增值仍属国家所有
③  事业费和日常运行经费的全部或大部由承办者依法筹集
④  承办者享有民间办学的政策权利和办学自主权
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【多选题】 目标管理的内涵很丰富，主要有（ ）。
①  目标管理是以目标为中心的方向性管理
②  目标管理是以目标网络为基础的系统式管理
③  目标管理是以人为主体的主动性管理
④  目标管理是一种未来导向和结果导向的管理
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【多选题】 学校效能提升的现实策略包括( )。
①  建立高效能的学校组织结构
②  .树立面向未来的学校效能观
③  建立团队学习与合作的方式
④  校长领导,自主办学
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【多选题】 约翰·霍普金斯大学的塞拉蒙教授认为，第三部门（或非营利组织）具有的基本特征有（ ）。
①  “正规性”
②  . “民间性”
③  “非营利性”
④  “公益性”
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【单选题】 教师专业成长的特点是( )。
①  创新性和适应性
②  长期性和阶段性、复杂性和专业性、多样性和一致性
③  复杂性和专业性
④  多样性和一致性
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【单选题】 保证各学校或各受教育者在相同的条件下拥有获得等量资源的“机会平等”主要体现在以下方面( )。
①  起点平等
②  过程平等、起点平等
③  结果平等
④  总量平等
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【单选题】 教师职业生涯的特点有( )。
①  教师职业生涯是一个动态的、螺旋上升的、持续的过程、具有阶段性、教师成长所需时间会因个人差异及外部环境的冲击而不同、处于不同阶段的教师，关注的重点、需求和主要活动不同
②  具有阶段性
③  教师成长所需时间会因个人差异及外部环境的冲击而不同
④  处于不同阶段的教师，关注的重点、需求和主要活动不同
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【单选题】 造成不同地区和学校之间出现教育经费差距的原因有（ ）。
①  经济发展水平差异、教育基础的悬殊、政府的非均衡发展政策
②  文化传统的不同
③  教育基础的悬殊
④  政府的非均衡发展政策
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【单选题】 目标管理的内涵很丰富，主要有（ ）。
①  目标管理是以目标为中心的方向性管理，目标管理是以目标网络为基础的系统式管理，目标管理是以人为主体的主动性管理，目标管理是一种未来导向和结果导向的管理
②  目标管理是以目标网络为基础的系统式管理
③  目标管理是以人为主体的主动性管理
④  目标管理是一种未来导向和结果导向的管理
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