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【单选题】【消耗次数:1】
有人批评道:“两个先锋队”理论是对马克思主义的背叛。这种说法错在()。
①
教条地强调了马克思主义的国家学说
②
将党的阶级性和人民性对立起来
③
忽视了中华民族的利益
④
错误理解了党的先进性
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相关题目
【判断题】
党的百年奋斗展示了马克思主义的强大生命力,马克思主义的人民性和实践性在中国得到充分检验。
①
对
②
错
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【判断题】
马克思主义政党是工人阶级和农民阶级的先锋队。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
马克思主义政党是工人阶级的先锋队,这是对马克思主义政党的性质所作的最简要最明确的表述
①
正确
②
错误
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【单选题】
整个马克思主义学说的理论基础是()。
①
马克思主义基本原理
②
马克思主义政治经济学
③
科学社会主义学说
④
阶级和阶级斗争学说
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【多选题】
先进性和组治性是马克思主义或的本质解住,它是(
①
贯穿于党的性质、宗旨、任务和全部工作之中
②
体现在各级党组织和全体党员的实际行动上
③
相辅相成、密不可分的
④
随着形势和任务的发展变化,坚持不懈地加强党的自身建设才能保持与发展;
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【单选题】
大学生要树立马克思主义的信仰,因为马克思主义是科学而崇高的、马克思主义以改造世界为己任、
①
马克思主义是理论
②
马克思主义具有持久的生命力
③
马克思主义学术价值高
④
马克思主义是伟人马克思、恩格斯创立的
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【判断题】
先进性和纯洁性是马克思主义政党的本质属性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
马克思主义基本原理,是马克思主义理论体系中最基本、最核心的内容,是对马克思主义的立场、观点和方法的集中概括。马克思主义的基本立场是( )
①
马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点
②
关于自然、社会和人类思维规律的科学认识
③
建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、方法论基础上的思想方法和工作方法
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【单选题】
大学生要树立马克思主义的信仰,因为马克思主义是科学而崇高的、马克思主义具有持久的生命力、
①
马克思主义以改造世界为己任
②
马克思主义是理论
③
马克思主义学术价值高
④
马克思主义是伟人马克思、恩格斯创立的
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【单选题】
大学生要树立马克思主义的信仰,因为马克思主义具有持久的生命力、马克思主义以改造世界为己任、
①
马克思主义学术价值高
②
马克思主义是理论
③
马克思主义是伟人马克思、恩格斯创立的
④
马克思主义是科学而崇高的
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随机题目
【单选题】
第二次世界大战之后,经济状况得以改善,个体开始注重并追求充实的精神生活,期望通过个体自身努力达到自我完善,( )变化也导致了终身教育理念的提出。
①
社会结构
②
个体需求
③
教育体系
④
经济发展
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【单选题】
对于教育经费的充分性问题,值得注意的取向有( )。
①
补偿取向
②
价值取向
③
成本取向、效果取向
④
效果取向
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【单选题】
教育经费的不公平在不同地区和学校之间表现出( )。
①
“发展中的差距”
②
过程中的差距
③
起点性差距
④
“生存性差距”、“发展中的差距”
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【单选题】
1791年,法国大革命的妇女领袖奥兰普·德古热发表《女权与女公民权宣言》,亦称《女权宣言》,( ) 运动就已经拉开序幕。
①
自由主义
②
唯物主义
③
民主主义育
④
女性主义
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【单选题】
( )的文化批判是以马克思的异化理论为逻辑起点和基础的。
①
法兰克福学派
②
西方马克思主义
③
批判教育学
④
自由主义
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【单选题】
( )对现代主义的反思和批判,直接影响着教育的研究和方法,引发教育家们深入地思考后现代的教育理论问题。
①
建构主义
②
现代主义
③
后现代主义
④
自由主义
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【单选题】
( )的教育目的因人而异,充分尊重个人的选择。个性化教育必须符合学习者个体的个性倾向,以适应学习者的需要及不断的变化发展。
①
个性化教育
②
生态环境教育
③
建构主义教育
④
智慧教育
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【单选题】
( )包含生与死、宗教与伦理的教育观念,涉及到生命的表现形式,生命的意义与存在方式,意在启发个体的人格情操与道德思辨的判断。
①
生命教育
②
生态环境教育
③
全民教育
④
终身教育
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【单选题】
教育经费中公平性问题,目前比较公认的原则有( )。
①
分配均等的原则、财政中立的原则、调整特殊需要的原则、成本补偿原则
②
财政中立的原则
③
调整特殊需要的原则
④
成本补偿原则
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【单选题】
( )就是通过建构起来的智慧学习环境,运用智慧教学方法,促进学习者进行智慧学习,参与各种实践活动,实现对学习环境、生活环境和工作环境的适应、塑造和选择。
①
建构主义教育
②
终身教育
③
后现代主义教育
④
智慧教育
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