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【单选题】【消耗次数:1】
5、物联网利用( )和无线通信技术产生与物体之间的联系,再运用电子产品代码的标识将所有的物体实现与互联网的沟通,实现人类与物体之间沟通的可能性
①
A、RFID
②
B、有线
③
C、动态
④
D、灵活
⑤
E、静态
⑥
' + n.menu_name + '
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【单选题】
3、物联网利用( )和无线通信技术产生与物体之间的联系,再运用电子产品代码的标识将所有的物体实现与互联网的沟通,实现人类与物体之间沟通的可能性
①
A、RFID
②
B、有线
③
C、动态
④
D、灵活
⑤
E、静态
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4、物联网利用( )和无线通信技术产生与物体之间的联系,再运用电子产品代码的标识将所有的物体实现与互联网的沟通,实现人类与物体之间沟通的可能性
①
A、RFID
②
B、有线
③
C、动态
④
D、灵活
⑤
E、静态
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【单选题】
2、物联网利用( )和无线通信技术产生与物体之间的联系,再运用电子产品代码的标识将所有的物体实现与互联网的沟通,实现人类与物体之间沟通的可能性
①
A、RFID
②
B、有线
③
C、动态
④
D、灵活
⑤
E、静态
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【单选题】
1、物联网利用( )和无线通信技术产生与物体之间的联系,再运用电子产品代码的标识将所有的物体实现与互联网的沟通,实现人类与物体之间沟通的可能性
①
A、RFID
②
B、有线
③
C、动态
④
D、灵活
⑤
E、静态
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【单选题】
( )定义为目前几乎所有技术与计算机、互联网技术的结合,实现物体与物体之间、环境与状态等信息的实时共享以及智能化的收集、传递、处理、执行。
①
云计算
②
设备管理
③
物联网
④
软件管理
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【单选题】
5、利用物联网技术,可实现( )之间的有效互动
①
A、患者
②
B、医护
③
C、医疗设备
④
D、医疗场所
⑤
E、以上都包括
⑥
' + n.menu_name + '
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【多选题】
力是物体与物体之间的相互机械作用,这种作用的效果是( )。
①
使物体的运动状态发生改变
②
仅使物体的形状发生改变
③
仅使物体的运动方向发生改变
④
使物体的形状发生改变
⑤
使物体静止
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【单选题】
4、利用物联网技术,可实现( )之间的有效互动
①
A、患者
②
B、医护
③
C、医疗设备
④
D、医疗场所
⑤
E、以上都包括
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【单选题】
1、利用物联网技术,可实现( )之间的有效互动
①
A、患者
②
B、医护
③
C、医疗设备
④
D、医疗场所
⑤
E、以上都包括
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【单选题】
3、利用物联网技术,可实现( )之间的有效互动
①
A、患者
②
B、医护
③
C、医疗设备
④
D、医疗场所
⑤
E、以上都包括
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随机题目
【单选题】
1.?英国教育哲学家( )对教育实践颇有研究。他曾经写过一篇名为《什么是教育实践》的论文发表在《教育哲学杂志》上,在西方学术界影响很大。
①
维尔弗雷德卡尔
②
伽达默尔
③
洛克
④
怀特
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【单选题】
( )主编的《教育大词典》这样界定教育实践:人类有意识地培养人的活动。
①
顾明远
②
郭元祥
③
黄济
④
石中英
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【单选题】
罗尔斯继承了康德的思想,把( )看成是社会正义的核心。
①
保护的正义
②
交换的正义
③
分配的正义
④
立法的正义
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【判断题】
无论民主制度具有多大的合法性,只能适用于公共领域,而不能适用于私人领域。
①
正确
②
错误
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【判断题】
认识论意义上的自由将自由看成是“对必然性的认识”或“对偶然性的克服”,是对人类心灵无知或感性冲动状态的超 越。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学术自由是有限度的,而非无限的,是相对的,而非绝对的,是有条件的,而非无条件的。
①
正确
②
错误
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【多选题】
一般而言,师生双方对彼此的认识要经历三个主要的阶段,包括
①
常识性阶段
②
感性阶段
③
理性阶段
④
现象阶段
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【判断题】
亚里士多德认为,“理性”是“神的属性”,而不是“人的本性”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
实施民主教育,培养社会主义的公民,与整个国家的教育目的是矛盾的。
①
正确
②
错误
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【多选题】
康德是较早对理性概念进行分类的人,他提出了( )和( )的概念。
①
消极理性
②
纯粹理性
③
实践理性
④
积极理性
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