轻度铅中毒症状为头晕、头疼、失眠、无力、腹痛、腹胀、便秘等。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

① A、正确

② B、错误

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【单选题】下列哪项不是马钱子的轻度中毒症状

① 头痛，头晕，舌麻，口唇发紧

② 寒战、惊厥、呼吸困难

③ 精神神经轻度失常，如好奇、醉酒感、恐惧等

④ 全身肌肉轻度抽搐

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【单选题】老年慢性胃炎常表现为：腹胀、腹痛、泛酸、嗳气、无力等。

① 对

② 错

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【单选题】氟中毒症状不包括

① 氟牙症

② 恶心、呕吐

③ 阵发性心律失常

④ 腹泻甚至肠道出血

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【单选题】结核中毒症状不包括：

① 低热

② 乏力

③ 肌肉酸痛

④ 盗汗

⑤ 食欲不振

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【判断题】维生素A中毒后的主要症状表现为厌食、头发脱落和骨头疼等。

① 正确

② 错误

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【单选题】马钱子的中毒症状主要表现在（　）

① 消化系统

② 心血管系统

③ 泌尿系统

④ 中枢神经系统

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【单选题】下列哪项不是维生素A的中毒症状（　）

① 食欲不振

② 呕吐、腹泻

③ 皮肤瘙痒、干燥、脱屑

④ 颅内压增高

⑤ 胃溃疡、出血

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【单选题】 4、atropine对有机磷酸酯类中毒症状解救无效的是 ( )

① 腹痛、腹泻

② 流涎、出汗

③ 骨骼肌震颤

④ 小便失禁

⑤ 心率减慢

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【单选题】细菌进入血中并大量繁殖，引起全身中毒症状，称之为

① 菌血症

② 病毒血症

③ 败血症

④ 毒血症

⑤ 脓毒败血症

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【单选题】细菌进入血中大量繁殖，并产生毒素，引起全身中毒症状，称为

① 毒血症

② 病毒血症

③ 菌血症

④ 败血症

⑤ 脓毒败血症

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随机题目

【单选题】知识是，而不是。

① 被动接受的；由人主动建构的

② 由人主动建构的；被动接受的

③ 主动接受的；由人被动建构的

④ 由人被动建构的；主动接受的

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【单选题】下列是3—4岁科学教育方法技能目标的是

① 帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力。

② 使幼儿能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。

③ 帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法

④ 帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法。

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【单选题】选编的内容必须符合幼儿的知识经验和认知发展水平体现了科学教育的哪一原则？

① 科学性

② 启蒙性

③ 兴趣性

④ 系统性

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【单选题】幼儿科学教育工作计划包括年度计划、学期计划、月计划、周计划和（）？

① 目标计划

② 过程计划

③ 科学教育活动计划

④ 评价计划

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【单选题】科学区物质材料创设的原则有？

① 科学性

② 合作性@2目标性与计划性

③ 生成性

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【判断题】儿童获得知识的途径有两个：一是儿童自主探索、思考，二是儿童之间社会性交流互动。

① 正确

② 错误

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【判断题】科学教育的内容要根据当地季节变化特点，恰当地编排，而不要固守统一的计划。

① 正确

② 错误

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【判断题】科学探究操作材料要求要适合幼儿认知操作水平。

① 正确

② 错误

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【判断题】充分发挥幼儿的主动性和积极性是对幼儿进行科学教育有效的、重要的，也是科学的途径和方法

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿科学教育中系统性原则是指选编的幼儿科学教育内容应按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排

① 正确

② 错误

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