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【判断题】【消耗次数:1】
在稀释浓硫酸时,不能将水往浓硫酸里倒,而应将浓硫酸缓缓倒入水中,不断搅拌均匀。
①
A、正确
②
B、错误
参考答案:
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相关题目
【单选题】
下列关于浓硫酸的叙述中,正确的是( )。
①
浓硫酸在常温下能够使铁、铝等金属形成氧化膜而钝化
②
浓硫酸在常温下可迅速与铜片反应放出二氧化硫气体
③
浓硫酸具有吸水性,因而能使蔗糖炭化
④
浓硫酸是一种干燥剂,能够干燥氨气、氢气等气体
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【单选题】
浓硫酸属于( )化学品。
①
A、爆炸
②
B、腐蚀
③
C、易燃
④
D、安全
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【多选题】
下列气体中不能用浓硫酸干燥的是
①
H2S
②
NH3
③
CO2
④
HCl
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【单选题】
苯与浓硫酸在70~80℃条件下,生成( )。
①
苯甲酸
②
苯磺酸
③
甲苯
④
苯酚
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【单选题】
苯与浓硫酸在70~80℃条件下,生成( )。
①
苯酚
②
苯甲酸
③
苯磺酸
④
甲苯
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【判断题】
吡咯磺化时,用的磺化剂是浓硫酸
①
正确
②
错误
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【单选题】
当不慎把少量浓硫酸滴在皮肤上时,正确的处理方法是( )。
①
A、用酒精擦
②
B、马上去医院
③
C、用碱液中和后,用水冲洗
④
D、以吸水性强的纸吸去后,用水冲洗
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【单选题】
当不慎把大量浓硫酸滴在皮肤上时,正确的处理方法是:
①
A、用酒精棉球擦
②
B、不作处理,马上去医院
③
C、用碱液中和后,用水冲洗
④
D、以吸水性强的纸或布吸去后,再用水冲洗
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【判断题】
检测α-去氧糖的试剂是醋酐-浓硫酸
①
正确
②
错误
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【单选题】
乙酸与乙醇在浓硫酸为催化剂的作用下,生成( )。
①
乙酸乙酯
②
乙炔
③
乙烯
④
乙醚
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随机题目
【单选题】
幼儿园课程的社会学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的( )的问题。
①
为什么教
②
如何教
③
教什么
④
教得怎么样
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【单选题】
受行为主义理论影响的课程模式是( )。
①
发展适宜性课程
②
光谱方案
③
斑克街早期教育方案
④
DI直接教学模式
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【单选题】
知识是儿童自己“学”会的,而不是教师“教”会的,这反映了( )的价值取向。
①
A.课程内容即教材 B.课程内容即学习活动C.课程内容即学习经验 D.课程内容是教学计划
②
课程内容即教材
③
课程内容即学习活动
④
课程内容即学习经验
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【单选题】
以下()不属于“活教育”思想体系的内容。
①
以“做人,做我国人,做现代我国人”为目标
②
以“做中教、做中学”为课程实施的方法
③
以节气的变化,根据儿童生活环境中会出现的事物,选择和组织课程内容
④
以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容
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【单选题】
()在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。
①
方案活动
②
方案教学
③
主题教学
④
单元教学
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【单选题】
幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课程中( )的问题。
①
为什么教
②
如何教
③
教什么
④
教得怎么样
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【单选题】
不属于我国对幼儿园课程典型定义的是
①
课程是教学科目
②
课程是教育活动
③
课程是学习经验
④
课程是交互活动
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【单选题】
父母的职业状况、社会地位、经济收入,幼儿园在社区的地位,幼儿园的师资水平等,都属于勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论所说的( )。
①
小系统
②
中间系统
③
外系统
④
大系统
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【单选题】
课程是指学生体验到的意义,对课程的这种定义是认为
①
课程即教学科目
②
课程即学习者所获得的经验
③
课程即目标
④
课程即师生的对话
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【单选题】
被称为“行为目标之父”的是
①
博比特
②
泰勒
③
惠勒
④
斯坦豪斯
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