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【判断题】【消耗次数:1】
在使用硝化纤维、苦味酸、三硝基甲苯、三硝基苯等物质时,绝不能直接加热或撞击,还要注意周围不能有明火。( )
①
A、正确
②
B、错误
参考答案:
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相关题目
【单选题】
三硝基甲苯俗称:( )。
①
EDB
②
EDT
③
EDTA
④
TNT
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【判断题】
汞剂、苯胺类、硝基苯等可通过皮肤或粘膜吸收而使人中毒。( )
①
A、正确
②
B、错误
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【判断题】
过氧化物、高氯酸盐、叠氮铅、乙炔铜、三硝基甲苯等属于易爆物质,受震或受热可发生热爆炸。( )
①
A、正确
②
B、错误
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【单选题】
. 慢性三硝基甲苯(TNT`梯恩梯)中毒的主要临床表现之一为中毒性( )。
①
A、肺炎
②
B、肝炎
③
C、肾炎
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【判断题】
硝基苯常用作傅-克反应的溶剂,主要原因是它不能发生傅-克反应。
①
正确
②
错误
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【单选题】
硝基苯在还原剂铁与( )的作用下,生成苯胺。
①
稀硫酸
②
浓硝酸
③
盐酸
④
稀硝酸
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【单选题】
硝基苯是无色或浅黄色油状液体,具有( )气味,有毒,不溶于水。
①
汽油
②
茉莉香
③
橘子
④
苦杏仁
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【判断题】
苯酚的酸性比2、4、6-三硝基苯酚强
①
正确
②
错误
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【单选题】
硝基甲苯在高温下( )爆炸。
①
A、 化合
②
B、 分解
③
C、 复分解
④
D、 置换
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【单选题】
苦味酸法测血肌酐不能排除假肌酐干扰的方法是()
①
吸附法
②
速率法
③
二次读数法
④
制备无蛋白滤液
⑤
在缓冲液中加入防腐剂
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随机题目
【多选题】
下列选项中的内部学习动机有( )。
①
通过好成绩寻求较高的社会地位
②
要求了解和掌握新知识
③
力求解决某一问题
④
努力赢得老师的表扬
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【多选题】
程序性知识的表征方式有( )。
①
命题
②
产生式
③
命题网络
④
产生式系统
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【多选题】
下列选项中,能够激起外部学习动机的因素有( )。
①
父母的约束
②
教师的表扬、奖励
③
学习材料的趣味性
④
竞争情境
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【单选题】
学生学习汉语拼音对以后学习英语会产生影响,这种现象属于学习的( )。
①
同化
②
顺应
③
联想
④
迁移
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【单选题】
在学生失败以后,容易使学生对未来失去信心的归因方式是( )归因。
①
运气
②
努力
③
能力
④
任务难度
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【判断题】
道德观念是个体道德认识的一种表面现象。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
顿悟是突然出现的,因而顿悟学习常见于解决简单问题的学习中。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
情感是驱使人解决问题的内在动力。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
问题的表面特征即“问题的表征”。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
表征程序性知识的最基本单位是由“如果/则”构成的产生式。( )
①
正确
②
错误
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