【判断题】【消耗次数：1】
岩石试件加工完毕后，关闭总电源后，进行环境卫生恢复，同时产生的垃圾需进行分类处理，不可直接倒入生活垃圾桶。
①
A、正确
②
B、错误
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【判断题】
岩石切割试验，整个过程应戴上橡胶手套，实验前应首先检查是否存在漏电现象，监测完毕后关闭电源，对岩样进行固定，随后关闭切割机舱门，再通水，之后再打开电源，控制主机和前进。
①
A、正确
②
B、错误
【多选题】
在我国垃圾分类的发展阶段，垃圾分类的工作特点表现为（）。
①
A.低品质垃圾导致分类处理设施无法正常运行发挥效益
②
B.分类运输只能在政府强力监督下，在部分区域或部分时段有效实施
③
C.分类收集的经济和社会成本过高，依赖人工或机械二次分离完成分类
④
D.持续准确分类投放，得到严格分类的“高品质”垃圾
随机题目
【单选题】
感性认识和理性认识的区别是（）
①
感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的
②
感性认识来源于实践，理性认识来源于书本
③
感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识
④
感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验
【单选题】
“人的思维是否具有真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了（）
①
实践是认识的来源和动力
②
实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准
③
实践检验真理不需要理论指导
④
认识活动与实践活动具有同样的作用和力量
【单选题】
我们通过眼、耳、鼻、舌、身各种感官感觉到一个梨子的各种属性，在意识中把它们联系起来形成了关于这个梨子的感性形象，这种反映形式是（）
①
感觉
②
知觉
③
表象
④
分析
【单选题】
恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明（）
①
自然界是认识发展的动力
②
实践是认识发展的动力
③
人的认识具有主观能动性
④
人具有认识自然的能力
【多选题】
“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质的力量来摧毁，理论一经群众掌握，也会变成物质力量。”这一论断的哲学思想是（）。
①
理论对实践具有指导作用
②
理论不能代替实践
③
理论本身就是物质的力量
④
理论的作用可以通过实践表现出来
【多选题】
对于同一棵大树，在木匠眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于（）。
①
人的感觉受理性指导
②
理性认识是感性认识的基础
③
已有的认识影响感觉活动
④
意识建构认识对象
【多选题】
2003年4月15日新华社报道：美、英、日、法、德和中国科学家经过13年努力共同绘制完成了人类基因组序列图，比原计划提前两年，在人类揭示生命奥秘、认识自我的漫漫长路上又迈出重要一步。这一科学成就的取得表明（）。
①
人类只能认识事物的现象，不能把握认识的本质
②
人类不仅能认识事物的现象，而且可以把握事物本质和规律
③
正确认识可以直接引起客观事物的变化
④
世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物