综合演练通常成立演练领导小组,下设策划组、执行组、保障组、评估组等专业工作组。根据演练规模大小,其组织机构可进行调整。（）对

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【判断题】【消耗次数：1】

① A、正确

② B、错误

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相关题目

【判断题】综合演练通常成立演练领导小组，下设策划组、执行组、保障组、评估组等专业工作组。根据演练规模大小，其组织机构可进行调整。

① A、正确

② B、错误

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【多选题】在组距数列中，组距大小与

① 单位数的多少成正比

② 单位数的多少成反比

③ 单位数的多少无关系

④ 组数多少成正比

⑤ 组数多少成反比

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【单选题】评估报告重点对演练活动的组织和实施、演练目标的实现、参演人员的表现以及()进行评估。

① A、演练中暴露的问题

② B、好人好事

③ C、成功和欠缺之处

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【单选题】某连续变量，其末组为开口组，下限为500，又知其邻组的组中值为480，则其末组的组中值为?

① 490

② 500

③ 510

④ 520

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【单选题】某连续变量数列，其末组为开口组，下限为200，又知其邻组的组中值为170，末组的组中值为。

① 260

② 215

③ 230

④ 185

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【单选题】向量组和向量组等价的定义是向量组（）

① 和可互相线性表出

② 和中有一组可由另一组线性表出

③ 和中所含向量的个数相等

④ 和的秩相等

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【单选题】某连续变量的分组中，其末组为开口组，下限为200，又知其邻组的组中值为170，则末组的组中值为

① 120

② 215

③ 230

④ 185

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【多选题】在组距数列中，组中值（）。

① 是上限与下限的中点数

② 在开口组中可参照相邻组来确定

③ 在开口组中无法计算

④ 是用来代表各组标志值的一般水平

⑤ 就是组平均数

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【多选题】在组距数列中，组中值

① 是上限与下限的中点数

② 在开口组中可参照相邻组来确定

③ 在开口组中无法计算是用来代表各组标志值的一般水平

④ 就是组平均数

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【多选题】在组距数列中,组中值

① 上限和下限之间的中点数值

② 用来代表各组标志值的平均水平

③ 在开放式分组中无法确定

④ 就是组平均数

⑤ 在开放式分组中,可以参照相邻组的组距来确定

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【单选题】应提倡的医患关系模式是

① 主动-被动型

② 指导-合作型

③ 共同参与型

④ 医患关系的模式需要符合疾病的性质和疾病的阶段

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【单选题】 “入芝兰之室久而不闻其香,入鲍鱼之肆久而不问其臭”是因为感觉具有

① 对比性

② 感受性

③ 适应性

④ 选择性

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【单选题】儿童期的心理健康不包括

① 科学安排学习

② 注意情商的培养

③ 第二反抗期

④ 组织社会劳动

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【单选题】通过调节心理,改变行为方式促进冠心病的改善,属于

① 神灵医学模式

② 生物医学模式

③ 生物-心理-社会医学模式

④ 其他

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【单选题】属于糖尿病病人格的特点的是

① 有雄心壮志,喜欢竞争,出人头地;性情急躁,缺乏耐心,容易激动;有时间紧迫感,行动匆忙;对人有敌意

② 如不争强好胜,做事不慌不忙的性格

③ 压抑自己的情绪,过分忍让,回避矛盾,怒而不发,好生闷气,内向

④ 被动依赖、做事优柔寡断、缺乏自信、常有不安全感

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【单选题】下面不属于医患关系特点的是

① 有明确的目的性

② 无时限性

③ 职业性

④ 动态性

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【单选题】来访者中心疗法的治疗条件和氛围不包括

① 真诚一致

② 同情

③ 无条件积极关注

④ 共情

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【单选题】医患关系的主要影响者是

① 医师

② 病人

③ 病人家属

④ 媒体

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【单选题】心理发展毕生观的观点错误的是

① 发生是毕生的

② 发展是单向的

③ 发展是成长与衰退的结合

④ 发展是多维和多向的

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【单选题】人的健康和疾病会受到哪些因素的影响

① 生物因素

② 心理因素

③ 社会因素

④ 以上都是

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