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【单选题】【消耗次数:1】
如果触电者伤势严重,呼吸停止或心脏停止跳动,应先竭力采用胸外心脏挤压和 方法进行施救。
①
A、按摩
②
B、点穴
③
C、人工呼吸
④
D、送医院
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相关题目
【单选题】
如果触电者伤势严重,呼吸停止或心脏停止跳动,应先竭力采用胸外心脏挤压和( )方法进行施救。
①
A、按摩
②
B、点穴
③
C、人工呼吸
④
D、送医院
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【单选题】
如果触电者伤势严重,呼吸停止或心脏停止跳动,应先竭力采用胸外心脏挤压和() 方法进行施救。
①
A、按摩
②
B、点穴
③
C、人工呼吸
④
D、等待医生救援
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【单选题】
如果触电者伤势严重,呼吸停止或心脏停止跳动,应竭力施行(??)和胸外心脏挤压。
①
按摩
②
点穴
③
人工呼吸
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【判断题】
在进行胸外心脏按压时,若伤者同时伴有呼吸停止,还应进行人工呼吸。一般做30次胸外心脏按压,做2次人工呼吸。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在触电急救中,采用心脏复苏法救治包括:人工呼吸法和胸外挤压法。
①
正确
②
错误
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【判断题】
触电紧急救护时,首先应使触电者脱离电源,然后立即进行人工呼吸、心脏按压。
①
A、正确
②
B、错误
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【单选题】
如果发现触电者已停止呼吸,需要马上作()。
①
心肺复苏
②
自主呼吸
③
海姆利克急救法
④
电颤法
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【单选题】
口对口人工呼吸时,施救者不能( )。
①
用嘴唇包住伤者的嘴唇
②
捏住伤者鼻子
③
使伤者头部尽量后仰
④
第二次深吸气再吹入
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【判断题】
心脏骤停者应立即行胸外心脏按摩术,同时拨打120。现场抢救成功的心肺复苏患者或重症患者,如昏迷、惊厥、休克、深度青紫等,应立即送医院治疗。
①
A、正确
②
B、错误
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【单选题】
在口对口人工呼吸时,救护者向触电者口中吹气时,应保持触电者鼻( )。
①
A、紧闭
②
B、张开
③
C、可开可闭
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随机题目
【判断题】
教学活动在教学内容方面具有的特点是目标性、系统性、连续性、迁移性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
艺术形象都具有感性直观的特点。
①
正确
②
错误
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【判断题】
纯审美是指审美与艺术活动中体现出的注重纯粹精神生活的意向。
①
正确
②
错误
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【判断题】
个体发展是指人的一生中所发生的有系统的综合变化过程。它包括身体发展、认知发展、社会性发展和情绪发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师的教育艺术融汇着自身的知识修养、人格特征和情感经验。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在《古代社会》一书里面,(美国)摩尔根依照物质生产方式中技术发展的程度,将人类历史划分为蒙昧时代、野蛮时代和文明时代。
①
正确
②
错误
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【判断题】
古典性文化的审美特点包括空灵、流转有韵、蕴藉。
①
正确
②
错误
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【判断题】
青少年的审美能力包括审美感觉力、审美知觉力、审美注意力、审美记忆力、审美想象力、审美情感力和审美思维力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
民间文化在审美效果方面的特性是实用性和娱乐性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
文化指的是特定人类群体表达起生存意义的符号系统,主要形态有神话、宗教、语言、艺术、历史、科学等。
①
正确
②
错误
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