【单选题】【消耗次数:1】
采集血培养的时间,不合适的是()
间歇性寒战患者应在寒战或体温高峰前取血
当预测寒战或高热时间有困难时,应在寒战或发热时尽快采集血培养标本
使用抗生素后采集
已使用过抗生素治疗的患者,应在下次使用抗生素前采集血培养标本
常规血培养应于病人寒战和发烧时,于30-60分钟内采集2-3套血培养
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 血培养最佳采集时期
①  在寒战或发热初期采血
②  在接受抗生素治疗前
③  抗生素停止用药1-2天后
④  从输液同侧抽血
⑤  接受抗生素治疗时
【单选题】 采集血培养标本的部位正确的是
①  用采血针抽取外周静脉血液送检
②  从留置针处采集
③  从中心血管通路采集
④  从动脉导管采集
⑤  任意导管处均可采集
【单选题】 血标本采集时哪项不妥
①  血脂项目检测需饭后抽血。
②  全血标本均需一针见血,充分混匀。
③  检查项目的注意事项先告知病人。
④  采集血培养标本时,应防污染。
⑤  血液采集后立即送检。
【单选题】 保留导管的患者血培养,至少采集1套静脉外周血培养,同时应尽快采集等量的1套导管血培养。结果解释如2套血培养均阳性并且分离的菌种相同,导管血阳性报警时间比外周血阳性报警时间早最少多长时间,又没有其他明确感染源时,则提示为CRBS。
①  150min
②  120min
③  180min
④  240min
⑤  210min
【单选题】 女性,30岁,下肢急性蜂窝织炎伴全身感染症状,需要抽血作血培养和抗生素敏感试验,最佳采血时间应是
①  寒颤时
②  高热时
③  发热间歇期
④  静脉滴注抗生素时
⑤  抗生素使用后
【单选题】 血培养采集指征叙述错误的是
①  白细胞增多
②  血液病患者出现粒细胞减少
③  皮肤粘膜出血
④  发热(≥37oC)或低温(≤36oC)
⑤  降钙素原升高(PCT)
【单选题】 儿童血培养采集规范叙述错误的是
①  新生儿单抽1儿童瓶:0.5~2.5ml
②  8-13g单抽1儿童瓶:3~5ml
③  15g单抽2儿童瓶: 5ml/瓶
④  30g单抽2成人瓶:8ml/瓶
⑤  40g双抽4瓶:8ml/瓶
【单选题】 对于不明原因发热的患者,2次采集血标本时应间隔
①  30min
②  60min
③  12h
④  24h
⑤  48h
【单选题】 采集血液标本培养时,血液至少应采取
①  培养基的1/2
②  培养基的1/4
③  培养基的1/8
④  培养基的1/10
【单选题】 关于尿培养标本采集错误的是
①  应力争在未使用抗生素之前或停用抗菌药5d之后留取尿液标本
②  尿液在膀胱内应停留3-5h以上
③  故应尽量采集早晨第一次的尿
④  晨尿最好,睡前少饮水,起床后用肥皂水清洗会阴部,女性应用手分开大阴唇,男性应翻上包皮
随机题目
【单选题】 复合式教学方式包括?
①  BOPPPS模式
②  反转课堂
③  微信平台教学方式
④  TBL
⑤  以上都是
【单选题】 床边带教中哪项模式主导方为学员?
①  传统教学模式
②  一分钟指导模式
③  SNAPPS学员引导模式
【单选题】 床边带教中哪项模式适用于高级学员以上?
①  传统教学模式
②  一分钟指导模式
③  SNAPPS学员引导模式
【单选题】 床边带教一分钟指导模式中教师的角色是
①  讲者、会诊者
②  评估者、指导者
③  促进者、指导者、评估者
【单选题】 床边带教中哪项模式无反馈?
①  传统教学模式
②  一分钟指导模式
③  SNAPPS学员引导模式
【单选题】 全科医生在提供预防医学服务中的优势不包括
①  专业水平上的优势
②  经济上的优势
③  管理规范上的优势
④  服务时间上的优势
【单选题】 全科医生的素质不包括
①  对病人有高度的同情心和责任感
②  出色的管理能力
③  科学的态度
④  自我发展的能力
⑤  具有较强的疑难杂病处理能力
【单选题】 全科医生应诊的主要任务不包括
①  确认并处理现患问题
②  提供机会性预防
③  改善病人的就医和遵医行为
④  关注病人的慢性健康问题
⑤  动员病人给患病家属买药进行治疗
【单选题】 全科医学是第一线医疗照顾,是以
①  门诊为主体
②  上门服务为主体
③  病房为主体
④  流动性服务为主体
【单选题】 全科医疗团队以()为中心
①  全科医生
②  护理人员
③  公共卫生医生
④  营养医生
⑤  心理医生