【单选题】【消耗次数:1】
学科建设中的科研管理,以下哪项是关键的?
追求科研项目数量,忽视质量
鼓励科研创新,保护知识产权
限制科研自由,避免风险
科研成果的商业化,不顾学术价值
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相关题目
【判断题】 科研成果和可养项目是学科建设的载体。
① 
② 
【单选题】 以科研促保教管理,要将科研成果转化为( )。
①  教学活动
②  培训活动
③  教育教学工作
④  教育活动
【多选题】 教育科研成果表述的步骤包括:( )
①  确定研究成果的表述形式,拟定题目
②  研究报告或论文的写作
③  整理资料
④  拟订写作提纲
【多选题】 同其他形式的教育科研成果相比较而言,科研报告的特点有:( )
①  规范性
②  客观性和准确性
③  学术性
④  新颖性
【单选题】 根据《第五轮学科评估工作方案》规定,科研成果(与转化)的内容不包括()。
①  学术论文质量
②  科研获奖情况
③  学术著作质量(部分学科)
④  专利转化情况(部分学科)
【判断题】 只有严守科研伦理规范,守住学术道德底线,才能守护好科学家的品格和尊严,催生真正一流的科研成果。
①  正确
②  错误
【单选题】 教育科研素养的构成要素包括科研观念、科研理论、科研能力以及()四个部分。
①  科研理想
②  科研道德
③  科研情操
④  科研信念
【判断题】 1980年美国拜杜法案认为国家财政科研成果,归属于个人或者科研院所所有,可以自主转让和许可。
①  正确
②  错误
【多选题】 “非科研收入”科目核算科学事业单位承担非科研项目活动取得的收入,包括(  )。
①  技术收入
②  学术活动收入
③  科普活动收入
④  试制产品收入
【单选题】 知识产权的时间起点就是从科研成果正式发表和公布的时间,但有期限,就是当事人去世()周年以内权利是保全的。
①  三十
②  四十
③  五十
④  六十
随机题目
【单选题】 只反映质的区别,而不反映量的差异的变量是()。
①  离散变量
②  自变量
③  连续变量
④  因变量
【单选题】 对测量所得到的数据既能进行加减运算,又能进行乘除运算的测量类型是()。
①  定类测量
②  定序测量
③  定距测量
④  定比测量
【单选题】 社会测量的四个层次之间有兼容性,它们按照由低到高的顺序应当是()。
①  定比测量、定距测量、定序测量、定类测量
②  定类测量、定序测量、定距测量、定比测量
③  定类测量、定距测量、定序测量、定比测量
④  定序测量、定类测量、定距测量、定比测量
【单选题】 历时七年之久完成社区研究杰作《定社会概况调查》的我国著名社会学家是()。
①  费孝通
②  陈翰笙
③  李景汉
④  陶孟和
【多选题】 按调查对象的范围,社会调查研究的类型主要有()。
①  普查
②  抽样调查
③  重点调查
④  典型调查
⑤  个案调查
⑥  会议调查
【多选题】 纵贯研究的主要形式有()。
①  预测性研究
②  趋势研究
③  同期群研究
④  追踪研究
⑤  截面研究
⑥  历时研究
【多选题】 目前,人们大都按照美国著名社会学家拉扎斯菲尔德的主张,将概念的具体化和操作化的过程分为以下阶段()。
①  概念的形成
②  概念的筛选
③  概念的界定
④  概念的分解
⑤  选择测量指标
⑥  、编制综合指标
【单选题】 现代社会调查研究的重心是()。
①  英国
②  前苏联
③  德国
④  美国
【单选题】 一项测量的结论在普遍应用时的有效性是()。
①  建构效度
②  表面效度
③  外在效度
④  实证效度
【多选题】 社会调查研究的类型按目的可划分为()。
①  描述性研究
②  预测性研究
③  解释性研究
④  定性研究
⑤  定量研究F、探索性研究