【单选题】【消耗次数:1】
心理测评的量表不包括
《躯体化症状自评量表》
《患者健康问卷-9项(PHQ-9)》
《营养风险筛查NRS 2002》
《综合医院焦虑抑郁量表(HAD)》
《广泛焦虑问卷7项(GAD-7)》
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相关题目
【单选题】 焦虑筛查量表(GAD-7)的总分高于多少分考虑可能有焦虑症状
①  3
②  5
③  10
④  14
⑤  19
【单选题】 抑郁筛查量表(PHQ-9)总分高于多少分考虑明确存在抑郁症状?
①  5
②  8
③  10
④  13
⑤  15
【单选题】 PHQ-9抑郁症筛查量表评分小于4分属于
①  正常
②  轻度抑郁
③  轻度焦虑
④  中度及以上抑郁
⑤  中度及以上焦虑
【单选题】 关于医院焦虑抑郁量表(HADS)说法正确的是:
①  为焦虑相关亚量表,共7题
②  为抑郁相关亚量表,共7题
③  阳性者可以诊断为“广泛性焦虑障碍”或“抑郁症”
④  仅用于对IBD患者心理问题的筛查
⑤  属于自我报告的评分量表
【单选题】 下列哪个不是焦虑抑郁量表:
①  SAS
②  HAMD
③  MNA-SF
④  PHQ9
⑤  GAD7
【单选题】 下列哪个不是焦虑抑郁量表:
①  SAS
②  HAMD
③  MNA-SF
④  PHQ9
⑤  GAD7
【单选题】 某更年期门诊就诊患者做GAD-7量表,得分12分,提示该患者
①  无焦虑
②  轻度焦虑
③  中度焦虑
④  重度焦虑
⑤  焦虑障碍
【单选题】 症状自评量表属于心理健康标准的众数标准。
①  正确
②  错误
【单选题】 NRS2002量表评分不包括哪些?
①  营养状态受损评分
②  疾病严重程度评分
③  年龄评分
④  营养评定
⑤  营养状态
【单选题】 Zung焦虑状态自评量表测得某人标准分为65分,则该病人有
①  轻度焦虑
②  中度焦虑
③  重度焦虑
④  极重度焦虑
⑤  不能确定
随机题目
【判断题】 师生互动是师生关系的一种表现形式。
①  正确
②  错误
【判断题】 师生关系是指师生在教育教学过程中结成的教师对学生的影响的关系。
①  正确
②  错误
【单选题】 在班队活动中最常开展的是 。
①  主题班队会
②  主题报告会
③  主题座谈会
④  主题伦理性讲话
【单选题】 班队活动由学生根据自己的兴趣爱好自由选择,自愿参加,教师可以指导、建议而不能强迫。这体现了班队活动的 特点。
①  主体的差异性
②  性质的自愿性
③  内容的广泛性
④  形式的灵活性
【单选题】 班队工作者要抓住时代的脉搏,选择时代感强、有感召力的班队活动主题。这体现了班队活动要遵循 原则。
①  主体性
②  时代性
③  多样性
④  整体性
【单选题】 主题班队会一般是全体参加,一学期开展 次。
①  4—5
②  3—4
③  1—2
④  2—3
【单选题】 活动主体的差异性要求班队工作者要遵循 原则,对学生施以教育引导。
①  循序渐进
②  启发诱导
③  因材施教
④  巩固性
【判断题】 学期工作总结会主要是对照学期初的计划,回顾一学期的工作,总结经验,吸取教训。
①  正确
②  错误
【判断题】 班队活动有了内容,必须有能吸引人的、不落俗套的形式来达到要求。
①  正确
②  错误
【判断题】 班队活动整体性原则就是指班队活动内容要包括德、智、体、美、劳几方面。
①  正确
②  错误