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【单选题】【消耗次数:1】
窦房结功能障碍患者永久起搏器I类适应证不包括( )
①
有症状的心动过缓的窦房结功能障碍
②
有症状的变时性功能不全
③
由于某些疾病必须使用某类药物,这些药物可引起窦性心动过缓并产生症状
④
不明原因晕厥,临床上发现或电生理检查诱发窦房结功能障碍者
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相关题目
【单选题】
窦房结的起搏活动是由于
①
K+内流
②
K+递减性外流
③
Na+内流
④
Ca2+内流
⑤
B+C+D
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【单选题】
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①
K+内流
②
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③
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④
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⑤
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【单选题】
窦房结的起搏频率为
①
60-100次/分
②
40-60次/分
③
20-40次/分
④
0-20次/分
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【单选题】
不影响生育的男性性功能障碍是( )
①
勃起功能障碍
②
插入障碍
③
早泄样射精功能障碍
④
性欲低下
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【单选题】
窦房结作为正常起搏点的主要原因是
①
位于心脏上部
②
动作电位幅度小
③
没有平台期
④
0期除极速度快
⑤
4期自动除极速度最快
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【单选题】
窦房结兴奋快速传播到房室结,主要依靠
①
前结间束
②
后结间束
③
中结间束
④
心房肌
⑤
心房内优势传导通路
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【单选题】
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①
前结间束
②
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③
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④
心房肌
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【单选题】
在成年人当由窦房结所控制的心律其频率超过每分钟( ) 次时称为窦性心动过速
①
100
②
110
③
120
④
140
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【单选题】
能引起凝血功能障碍的疾病为()
①
维生素C缺乏
②
维生素PP缺乏
③
维生素K缺乏
④
单纯性紫癜.
⑤
再生障碍性贫血
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随机题目
【单选题】
“通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的()
①
发展性原则
②
因材施敦原则
③
创造性原则
④
低控制原则
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【单选题】
“吹泡泡、画泡泡”体现了美术教学法中的()
①
联想迁移法
②
情景观察法
③
游戏目标法
④
语言描述法
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【单选题】
“能使用主观色彩,表现自己的感情和幻想”体现了儿童美术教育的()
①
审美感知目标
②
审美情感目标
③
审美创造目标
④
审美体验目标
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【单选题】
儿童的审美情感具有(),他们常常将审美过程中的那种情感带人其他活动中,把自己当作是某个形象本身,沉浸在角色之中。
①
外显性
②
直觉性
③
弥漫性
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【判断题】
灌输法能迅速高效地将知识传达给儿童,适用于学前儿童美术教学.
①
正确
②
错误
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【判断题】
美术欣赏课程中的对话法是以教师为中心的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的()特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。
①
兴趣
②
年龄
③
能力
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【单选题】
色相、明度、纯度被称为( )三要素。
①
色相
②
色调
③
色彩
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【单选题】
对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与( )三者之间的相互作用与相互交流。
①
生活经历
②
美术作品
③
教学要求
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【单选题】
雕塑作品一般分为两类,一种是( ),另一种是浮雕。
①
浅浮雕
②
圆雕
③
透雕
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