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【单选题】【消耗次数：1】
下列哪项不是假性甲旁减的特征
① 钙↓
② 磷↑
③ PTH↓
④ 25(OH)D3正常
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相关题目
【单选题】 关于甲旁减说法不正确的是
①  低钙伴PTH减低，需要考虑甲旁减
②  低钙伴PTH正常，可排除甲旁减
③  甲旁减血磷升高
④  甲旁减25(OH)D3可以正常
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【单选题】 原发甲旁亢伴维生素D缺乏与维生素D缺乏导致的继发性甲旁亢的鉴别，当补充钙和维生素D后（25OHD>30 ng/ml）后，原发甲旁亢伴维生素D缺乏的患者会出现什么变化
①  低钙血症、高尿钙症
②  高钙血症、低尿钙症
③  低钙血症、低尿钙症
④  高钙血症、高尿钙症
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【单选题】 慢性肾脏病患者需严格控制血钙血磷，PTH需维持在（ ）
①  100—300
②  100—200
③  200—300
④  200—400
⑤  90—200
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【单选题】 幼儿膳食钙摄入量<（）mg/d 是独立于血清25(OH)D水平的佝偻病患病危险因素
①  600
②  500
③  400
④  300
⑤  200
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【单选题】 设D1、D2和D3的定义域中的基数分别为2、3和4，则D1*D2*D3的元组数为（ ）。
①  9
②  24
③  10
④  14
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【判断题】 维生素D具有维持血钙水平的稳定和调节钙磷代谢的作用。
①  正确
②  错误
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【单选题】 甲减的病理特征是（）
①  粘多糖在组织和皮肤堆积，表现为粘液性水肿
②  低渗导致细胞内水肿
③  组织凹陷性水肿
④  高渗导致细胞外水肿
⑤  以上都不对
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【单选题】 设D1、D2和D3定义域的基数分别为2、3和4，则在D1×D2×D3的运算结果中，每个元组具有的分量个数为（　）。
①  2
②  3
③  4
④  9
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【单选题】 不论甲亢还是甲减，下列哪项指标变化最敏感（）
①  TT4
②  TT3
③  FT4
④  TSH
⑤  FT3
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【单选题】 下列哪项不是减重手术的并发症？
①  肠梗阻
②  吻合口狭窄
③  心搏骤停
④  倾倒综合征
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随机题目
【单选题】 “最精湛的教学艺术，要遵循的最高准则，就是（ ）提问题。”
①  教师善于
②  依据书本
③  学生自己
④  同学相互
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【单选题】 有意义学习的实质是，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的、（ ）性的联系。
①  等值
②  相关
③  典型
④  实质
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【单选题】 小明考试中表现出注意力涣散，感知、思维迟缓，反应降低，情绪烦躁、忧虑。根据这些情况，可以推断小明出现了（ ）。
①  神经疲劳
②  心理疲劳
③  过度疲劳
④  考试焦虑
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【单选题】 理性情绪疗法ABCDE理论中的B指的是（ ）。
①  事件
②  信念、认知
③  结果
④  治疗
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【单选题】 坚持把（ ）作为根本任务。
①  多出人才
②  立德树人
③  服务社会
④  德智体美
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【单选题】 某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（ ）。
①  场依存型
②  场独立型
③  冲动型
④  沉思型
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【单选题】 在研究不同材料类型对小学生识记效果影响时，小学生参加实验的兴趣是（ ）。
①  因变量
②  自变量
③  控制变量
④  机体变量
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【单选题】 导入技能的改进要结合学生学习（ ）和学科特色加以优化。
①  情境氛围
②  范式方法
③  基础条件
④  个别差异
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【单选题】 按照劳伦斯.科尔伯格的道德阶段理论，最高的道德发展阶段是（ ）。
①  靠惩罚起作用
②  靠权威起作用
③  靠贿赂起作用
④  靠境界起作用
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【单选题】 非指导性的沟通原则不包括（ ）。
①  共情
②  倾听
③  了解
④  评价
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