价格便宜，但容易产生免疫反应，少数患者甚至出现发热、休克等表现的胰岛素是

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【单选题】【消耗次数：1】

① 动物胰岛素

② 半合成胰岛素

③ 重组人胰岛素

④ 重组人胰岛素类似物

⑤ 混合胰岛素

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【单选题】同时使用中效胰岛素与短效胰岛素/速效胰岛素类似物时，应先

① 抽取长效胰岛素

② 抽取中效胰岛素

③ 抽取短效效胰岛素

④ 没有要求

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【单选题】胰岛素泵所用胰岛素可以选择以下哪种：

① 短效胰岛素、速效胰岛素

② 中效胰岛素

③ 长效胰岛素

④ 以上都是

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① 短效胰岛素、速效胰岛素

② 中效胰岛素

③ 长效胰岛素

④ 以上都是

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【单选题】最早发明的胰岛素是（）

① 重组人胰岛素

② 动物胰岛素

③ 预混胰岛素

④ 胰岛素类似物

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【单选题】空腹胰岛素水平高于（）为胰岛素抵抗:

① 10mU/l

② 5mU/l

③ 15mU/l

④ 20mU/l

⑤ 以上都正确

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【单选题】下列哪一项不是长效胰岛素类似物

① 地特胰岛素

② 门冬胰岛素

③ 甘精胰岛素

④ 德谷胰岛素

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【单选题】下列属于预混胰岛素

① 精蛋白生物合成人胰岛素注射液(30R)

② 德古门冬胰岛素注射液70/30

③ 生物合成人胰岛素注射液

④ 重组人胰岛素注射液

⑤ 甘精胰岛素注射液

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【单选题】下列属于预混胰岛素

① 精蛋白生物合成人胰岛素注射液(30R)

② 德古门冬胰岛素注射液70/30

③ 生物合成人胰岛素注射液

④ 重组人胰岛素注射液

⑤ 甘精胰岛素注射液

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【单选题】可单独使用或作为基础胰岛素与超短效或短效胰岛素混合餐前使用的是

① 短效胰岛素

② 超短效胰岛素

③ 中效胰岛素

④ 长效胰岛素

⑤ 预混胰岛素

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【判断题】思维具有两个基本特性，即思维的直接性和概括性.

① 正确

② 错误

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【单选题】关于函数符号 y = f（x），学生可能知道这是函数的符号，也知道y代表因变量，x代表自变量，但它真正的含义并不十分清楚。这种学习是奥苏伯尔根据学习的内容划分学习的哪一类？（　）.

① 发现学习

② 接受学习

③ 机械学习

④ 有意义学习

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【判断题】操作阶段实质上是在第二阶段产生的数学认知结构雏形的基础上，通过练习等活动，使新学习的知识得到巩固，从而形成新的数学认知结构的过程.

① 正确

② 错误

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【判断题】由学生认知结构的变化，我们认为数学学习过程可以分为4个阶段：输入阶段、相互作用阶段、理解阶段、输出阶段.

① 正确

② 错误

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【判断题】思维的发生和发展，只服从于一般的、普遍的规律.

① 正确

② 错误

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【判断题】分析思维的方式有两种：一是分析思维；二是具有快速性、直接性和跳跃性，看不出推导过程的直觉思维.

① 正确

② 错误

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【单选题】哪位心理学家在进行了大量的测验之后指出：“数学推理能力是构成数学能力的基础。”（　）.

① 魏德林

② 鲁克

③ 杜威

④ 吉尔福特

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【单选题】关于思维的敏捷性说法正确的是（　）.

① 思维的敏捷性是指思维过程的简缩性和快速性

② 思维的敏捷性是指思维过程的推理性和快速性

③ 思维的敏捷性是指思维过程的简缩性和抽象性

④ 思维的敏捷性是指思维过程的推理性和抽象性

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【单选题】布鲁纳认为学习包含三种几乎同时发生的过程，下列哪项不属于这三种几乎同时发生的过程（　）.

① 新知的获得

② 知识的获得

③ 知识的改造

④ 检查知识是否充足

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【单选题】奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（　）.

① 接受学习和发现学习

② 主动学习和有意义学习

③ 接受学习和领悟学习

④ 机械学习和有意义学习

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