【单选题】【消耗次数:1】
老年综合评估是指:
采用多学科方法评估老年人的躯体情况、功能状态、心理健康和社会环境状态等
并据此制定以维持和改善老年人健康及功能状态为目的的治疗计划
最大限度地提高老年人的生活质量。
CGA不单纯是评估,也包括评估后的处理,实际上是多学科的诊断和处理的整合过程。
以上都是
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相关题目
【单选题】 老年人健康情况评估表用于老年人入院评估和阶段评估。
① 
② 
【单选题】 老年人躯体健康的评估不包括下述哪一项
①  健康史的采集
②  身体评估
③  功能状态的评估
④  社会功能评估
⑤  辅助检查
【单选题】 以下哪项不是老年人躯体功能评估的内容
①  洗漱、穿衣
②  多重用药
③  独立服药
④  大小便控制
⑤  自行吃饭能力
【单选题】 老年人评估范围包括()
①  功能性评估
②  身体健康
③  认知和谨慎健康
④  社会环境健康
⑤  以上均包括
【多选题】 护士对老年人进行健康评估的主要包括
①  交谈法
②  观察法
③  体格检查
④  阅读法
⑤  测试法
【单选题】 老年人睡眠状况的评估方法为( )。
①  以上都是
②  询问老人的个体感受
③  直接观察
④  临床会谈
【单选题】 健康史及健康状况属于老年人照护环境需求评估内容。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下哪些是老年人护理记录主要涉及评估表()。
①  老年人健康情况评估表
②  老年人阅历情况评估表
③  老年人心理活动评估表
④  以上三者都是
【单选题】 老年人健康评估注意事项中下述不正确的是
①  应尽量保持安静、无干扰
②  应注意刺激强度适当,避免损伤老年人
③  体检必须准备特殊检查床进行检查
④  应让老年人有充足时间回忆过去发生的时间
【单选题】 老年人睡眠状况的评估内容为( )。
①  社会参与
②  日常生活活动
③  睡眠史及健康状况
④  以上都是
随机题目
【单选题】 分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的( )阶段。
①  发现问题
②  理解问题
③  提出假设
④  验证假设
【单选题】 教育心理学受弗洛伊德理论的影响,扩展了研究领域,同时程序教学兴起的时期大致在( )。
①  19世纪末20世纪初
②  20世纪20年代到50年代末
③  20世纪60年代到70年代末
④  20世纪80年代以后
【单选题】 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于( )。
①  1877年
②  1879年
③  1903年
④  1913年
【单选题】 以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是( )。
①  非正式群体
②  松散群体
③  联合群体
④  正式群体
【单选题】 概念同化的典型方式是( )。
①  接受学习
②  发现学习
③  机械学习
④  有意义学习
【单选题】 学生先学习了苹果、香蕉的概念,再来学习水果的概念,这属于( )。
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  命题学习
【单选题】 “学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )。
①  归因理论
②  成就动机理论
③  强化理论
④  自我效能感理论
【单选题】 在科尔伯格有关儿童道德判断发展的阶段中,寻求认可取向阶段出现在( )。
①  前习俗水平
②  习俗水平
③  后习俗水平
④  超越习俗阶段
【单选题】 在教“鸟”的概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征,这是适当地运用了( )。
①  命题
②  案例
③  反例
④  正例
【单选题】 评价教学结果最客观和可靠的标准是( )。
①  教学目标
②  教育目的
③  教学计划
④  教学策略