【单选题】【消耗次数：1】
唯一能够改善死亡率的药物
①
β受体阻滞剂
②
钠离子通道阻滞剂
③
钙离子拮抗剂
④
钾离子通道阻滞剂
⑤
以上都不对
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相关题目
【单选题】
关于钙离子通道阻滞剂（CCB）以下说法不正确的是
①
CCB通过阻断血管平滑肌细胞上的钙离子通道，使血管扩张而发挥降压作用；
②
同时可以扩张冠脉，解除冠脉痉挛，改善心肌供血
③
CCB 类药物包括二氢吡啶类（如硝苯地平缓释/控释片）和非二氢吡啶类（如维拉帕米）
④
常见的不良反应包括踝部水肿、面色潮红、齿龈增生等
⑤
双侧肾动脉狭窄、高钾血症的患者禁用
【单选题】
β受体阻滞剂的应用方法有
①
尽早使用，NYHA心功能IV级患者应在血流动力学稳定后使用
②
小剂量起始，每隔2~4周可剂量加倍，逐渐加至目标剂量或最大耐受剂量
③
滴定的剂量及过程需个体化，要密切观察心率、血压、体重、呼吸困难、淤血的症状及体征
④
突然停药会导致病情恶化
⑤
以上均是
随机题目
【简答题】
按照影响课程的三个基本要素，课程可以分为知识本位课程、[填空1]和[填空2]
【简答题】
根据教学评价的作用，可以把教学评价分为：[填空1][填空2][填空3]
【简答题】
制定课程目标的三种基本依据是[填空1]、[填空2]和学习者的需要
【简答题】
捷克教育家[填空1]1632年发表的[填空2]一书，标志着教学论作为一门学科的诞生。
【简答题】
20世纪50年代以来出现的三大现代教学理论流派苏联以[填空1]为代表的[填空2]，美国以[填空3]为代表的[填空4]，德国以[填空5]为代表的[填空6]。
【简答题】
建构主义的教学模式应用 ：[填空1][填空2][填空3]
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【简答题】
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