【单选题】【消耗次数:1】
FI患儿非营养性吸吮的治疗方法不具备的优点是()
刺激口腔迷走神经促进消化酶
促进激素分泌
促进胃肠道功能成熟
促进体格生长
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相关题目
【单选题】 在消化系统中促进胃肠器官运动的神经是
①  交感神经
②  副交感神经
③  植物性神经
④  自主神经
【判断题】 甲状腺激素既可促进骨的生长,又可促进脑的发育。
①  正确
②  错误
【多选题】 在激素轴中,促进甲状腺激素分泌的激素是
①  促甲状腺激素释放激素
②  促甲状腺激素
③  甲状腺激素
【判断题】 甲状腺激素既可促进骨的生长,又可促进脑的发育。(对 )
①  正确
②  错误
【单选题】 不受迷走神经支配的器官为( )。
① 
② 
③  乙状结肠
④  横结肠
【单选题】 不受迷走神经支配的器官为( )。
① 
② 
③  乙状结肠
④  横结肠
【单选题】 心迷走神经末梢释放的递质是( )
①  组胺
②  乙酰胆碱
③  肾上腺素
④  血管紧张素
⑤  去甲肾上腺素
【单选题】 心迷走神经兴奋时,不会出现的是:
①  心率减慢
②  心肌收缩力减弱
③  心肌收缩力增强
④  房室传导速度减慢
⑤  血压下降
【单选题】 甲状腺激素促进生长发育的主要部位是
①  骨骼和肌肉
②  神经系统和肌肉
③  内脏和骨骼
④  神经系统和骨骼
⑤  肌肉和内脏
【单选题】 切断双侧迷走神经后,呼吸的主要变化
①  呼吸频率减慢,幅度增大
②  呼吸频率加快,幅度减小
③  呼气时相缩短
④  血液CO2分压暂时升高
⑤  吸气时相缩短
随机题目
【判断题】 1868年明治维新使日本走上了资本主义道路,学前教育在这个背景下产生并发展起来。
①  正确
②  错误
【单选题】 壬戌学制,采用的“六三三”制的框架。
①  日本
②  俄国
③  美国
④  法国
【单选题】 张雪门认为“幼儿心目中并没有学科分类的观念,所以幼稚园的课程应打破学科的界限,让各个科目都变成幼儿整体生活的一面”,体现的是()原则。
①  偏重直接经验的原则
②  整体性原则
③  教学做合一原则
④  个体发展的原则
【判断题】 1922年颁布的壬戌学制是在杜威理论的影响下制定的。
①  正确
②  错误
【判断题】 陈鹤琴的教学原则是根据“心理学具体化,教学法大众化”的指导思想。
①  正确
②  错误
【判断题】 欧美式的或教会式的幼稚教育教师是权威,孩子必须服从老师的教导。教师教什么,学生学什么,全部活动不脱离教师的示范管理。
①  正确
②  错误
【判断题】 民国建立以后,按着当时颁布的壬子癸丑学制的规定,幼教师资的培训被正式引人师范学校的培养目标。
①  正确
②  错误
【单选题】 对老解放区的保教人员保育员进行儿童心理、儿童管理、儿童卫生等培训,这主要是对老解放区的保育员进行_______。
①  提高文化水平的教育
②  思想教育
③  专业技术教育
④  劳动技能教育
【判断题】 《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》是中国第一个学前教育法规。
①  正确
②  错误
【判断题】 6 岁以后儿童入小学院,至大学毕业20 岁,为“公教”阶段。
①  正确
②  错误