退行性脊柱侧凸：（）岁以上，既往无侧凸病史

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【单选题】【消耗次数：1】

① 70

② 60

③ 50

④ 40

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【单选题】脊柱侧凸研究学会规定的脊柱侧凸的诊断标准是脊柱在冠状面测量Cobb角 >

① 10

② 20

③ 30

④ 40

⑤ 50

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【单选题】下列侧弯属于结构性侧凸的是

① 姿势不正引起的侧凸

② 腰痛引起的侧凸

③ 双下肢不等长引起的侧凸

④ 特发性脊柱侧凸

⑤ 髋关节挛缩引起的侧凸

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【单选题】脊柱侧凸患者的临床表现不包括

① 双肩不等高

② 脊柱偏离中线

③ 腰前屈时两侧背部不对称，即“剃刀背”畸形

④ 尿频、尿急

⑤ 呼吸困难

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【单选题】关于脊柱侧凸治疗的目的，不正确的是

① 矫正畸形

② 尽可能减少融合范围

③ 尽可能多融合，防止出现并发症

④ 获得稳定

⑤ 维持平衡

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【单选题】侧凸进展的危险因素包括（）

① Cobb角超过30度

② 侧方滑脱＞6mm

③ 严重骨质疏松

④ 以上都对

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【单选题】侧凸顶点通常在椎间隙（）

① L2.0；L3.0

② L2.3；L3.4

③ L2.4；L3.4

④ L2.3；L3.2

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【单选题】应用Cobb法测量站立正位X线像的脊柱侧方弯曲，角度大于（）度则为脊柱侧凸。

① 10

② 12

③ 15

④ 18

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【单选题】脊柱前凸最多发生在

① 颈段

② 胸段

③ 腰段

④ 骶段

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【判断题】脊柱的颈曲和腰曲向前凸。

① 正确

② 错误

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【单选题】教育发展的规模和速度主要是由( )因素决定的。

① 政治

② 生产力

③ 文化

④ 军事

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【单选题】衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看( )。

① 有没有浓厚的学习气氛

② 班干部队伍是否建立起来

③ 有没有共同的奋斗目标

④ 班主任与任课教师是否团结合作

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【单选题】课程的基本要素是( )。

① 课程目标、课程内容、课程形式

② 课程要求、课程评价、课程内容

③ 课程目标、课程内容、课程组织、课程评价

④ 课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

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【单选题】专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于( )。

① 记忆容量大

② 动机强烈

③ 智力水平高

④ 专业知识的储备在数量上和质量上的优势

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【单选题】教师职业的最大特点在于职业角色的( )。

① 系统化

② 多样化

③ 复杂化

④ 专门化

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【单选题】义务教育实行___________领导， ___________ 统筹规划实施， ___________ 为主的管理体制。( )

① 国务院，省、自治区、直辖市人民政府，县级人民政府

② 省、自治区、直辖市人民政府，县级人民政府，乡级人民政府

③ 国务院，省、自治区，直辖市人民政府

④ 省、自治区，直辖市人民政府，县级人民政府

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【单选题】我国新义务教育法是(　)年颁布的。

① 1986

② 1987

③ 2006

④ 2007

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【单选题】新课程改革的基本理念是( )

① 以学生发展为本

② 培养学生的实践能力

③ 切实减轻学生的学习负担

④ 提高课堂教学效率

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【多选题】与动作技能相比，心智技能具有的特点包括( )。

① 展开性

② 物质性

③ 内隐性

④ 观念性

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【多选题】在反射弧中，直接与外界刺激接触的有( )。

① 感受器

② 传入神经

③ 传出神经

④ 效应器

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