【单选题】【消耗次数:1】
新生儿期下述哪种疾病宜选用肺动脉环缩术
主动脉缩窄合并动脉导管未闭
共同动脉干
大动脉转位合并室缺
室间隔缺损合并主动脉瓣下狭窄
“瑞士奶酪”室间隔缺损合并心衰
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【判断题】 法洛四联症是指肺动脉骑跨、主动脉狭窄、右心室肥大及心 室间隔缺损。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 导管后型主动脉缩窄描述正确的是
①  动脉导管常不闭合
②  多合并心内畸形
③  缩窄位于动脉导管韧带的远端
④  多为广泛性狭窄
⑤  侧支血管相对少见
【单选题】 主动脉缩窄最常见的部位是( )?
①  主动脉根部
②  主动脉窦部
③  升主动脉
④  主动脉峡部
⑤  降主动脉
【单选题】 婴幼儿先天性主动脉缩窄,动脉导管闭合时不会
①  高血压
②  心衰
③  头痛
④  发绀
⑤  以上均是
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①  高血压
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【单选题】 经导管主动脉瓣置换术最常用的动脉入路()
①  腋动脉
②  主动脉
③  锁骨下动脉
④  桡动脉
⑤  股动脉
【判断题】 导管可从肺动脉进入降主动脉。
①  正确
②  错误
【单选题】 未合并肺动脉高压时,PDA(动脉导管未闭)的分流特点是
①  收缩期高速左向右分流
②  收缩期低速左向右分流
③  舒张期低速左向右分流
④  连续性高速左向右分流
⑤  收缩期右向左分流,舒张期左向右分流
【单选题】 未合并肺动脉高压时,PDA(动脉导管未闭)的分流特点是
①  收缩期高速左向右分流
②  收缩期低速左向右分流
③  舒张期低速左向右分流
④  连续性高速左向右分流
⑤  收缩期右向左分流,舒张期左向右分流
【单选题】 下述对急性主动脉夹层合并冠心病治疗描述错误的是( )
①  对于AAD合并CCS患者,首先采取升主动脉置换处理 TAAD 或采取 EVAR 处理 TBAD是合适的
②  对于AAD合并ACS患者,合并STEMI或极高危ACS 患者同时处理主动脉与冠状动脉病变是合适的。
③  对于AAD合并ACS患者合并非极高危 ACS 患者倾向于采取同时处理或先处理好主动脉疾病、择期再处理冠状动脉病变的策略
④  AAD合并STEMI患者可以溶栓治疗
⑤  AAD合并ACS患者不适合置入循环辅助装置主动脉内球囊反搏
随机题目
【单选题】 6.心理学研究表明,总得来说,动作技能的成绩随练习而不断提高,但是在这个总的进步过程中,会出现练习时而进步、时而退步的波动起伏现象,有时还会出现进步一时性停顿状态,这个状态被称为什么?
①  阻碍现象
②  停顿期
③  瓶颈期
④  高原现象
【判断题】 3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论,又称“认知同化学习理论”。
①  正确
②  错误
【判断题】 2.记忆包括识记、回忆、再现三个基本环节。
①  正确
②  错误
【判断题】 3.斯金纳认为操作性条件反射是基本的学习行为。
①  正确
②  错误
【单选题】 5.对于一件事情的处理,个体如果屡屡采用同一种方法去做,久而久之就成了习惯,以后每当遇到类似情景时,就会不假思索地采取同样的方式去处理,这样的行为被称为什么?
①  A.知觉情境
②  B.习惯
③  C.功能固着
④  D.定势
【单选题】 3.苛勒提出了什么观点?
①  有意义接受学习理论
②  顿悟说
③  社会学习理论
④  联结主义
【单选题】 3.经典条件反射学说是谁提出的?
①  斯金纳
②  桑代克
③  班杜拉
④  巴普洛夫
【单选题】 10.学生对一定事物、现象、和价值重要性的认识,属于什么?
①  接受
②  反应
③  形成价值观念
④  组织价值观念系统
【单选题】 9.课堂教学中最基本的情绪因素不包括那个?
①  好奇
②  兴趣
③  愉快
④  伤心
【单选题】 8.基于学习策略学习的特点,托马斯和罗瓦提出了一套适用于具体学习方法的有效学习原则,不包括?
①  A.特定性
②  B.生成性
③  C.有效的监控
④  D.学习氛围