【单选题】【消耗次数：1】
以下哪一项不是缺血性心肌病形态异常？
①
心肌变薄
②
心腔扩张
③
心腔内血栓
④
心肌弥漫增厚
⑤
室壁瘤
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相关题目
【单选题】
哪一项（）不属缺血性心肌病的病理生理？
①
60秒内心肌即可收缩障碍
②
60分钟以内心肌损伤都是可逆的
③
20分钟以内心肌损伤是可逆的
④
3小时发生心肌梗死
⑤
心肌细胞坏死从心内膜下到心外膜下过程
【单选题】
以下哪一项（）不是梗死心肌的特点？
①
与供血冠状动脉分布相对应
②
核磁上“亮”的即代表梗死
③
梗死从心内膜向心外膜发展
④
梗死透壁性与预后相关
⑤
急性心梗心肌梗死纤维化的范围与心肌水肿的范围一致
【多选题】
关于扩张型心肌病描述哪些正确（）
①
有活动后气促，乏力、心悸等症状
②
查体：心界向左下扩大，可有颈静脉充盈、双下肺湿罗音、双下肢水肿等心力衰竭体征
③
心脏彩超：心脏扩大，心脏射血分数明显下降，心室壁均匀变薄，运动普遍减弱
④
冠脉造影：冠状动脉未见明显狭窄
随机题目
【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习的方式把学习划分为哪两项。（ ）.
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
【单选题】
思维的创造性表现为独立发现问题、分析问题和解决问题的思维品质。创造性思维具有5个重要的特点，下列哪项不是（ ）.
①
新颖、独特的思维
②
分析思维和直觉思维的统一
③
推理思维和抽象思维
④
发散思维与辐合思维的统一
【单选题】
学习对数概念，以定论的形式呈现在学生面前，学生通过把它和 相连系，从而掌握对数概念，这种学习是奥苏伯尔根据学习方式划分学习的哪一类（ ）.
①
发现学习
②
接受学习
③
机械学习
④
有意义学习