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【单选题】【消耗次数:1】
2018年CARMENA研究提示:对于中高危MRCC患者
①
舒尼替尼联合减瘤手术优于舒尼替尼单独治疗
②
舒尼替尼单独治疗优于舒尼替尼联合减瘤手术
③
舒尼替尼联合减瘤手术劣于舒尼替尼单独治疗
④
舒尼替尼联合减瘤手术并不优于舒尼替尼单独治疗
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相关题目
【单选题】
2021年CARMENA研究提示,舒尼替尼治疗后症状缓解的患者
①
维持药物治疗效果好
②
接受手术减瘤后维持药物治疗效果好
③
减瘤手术效果好
④
是否减瘤手术不影响预后
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【单选题】
舒尼替尼、培唑帕尼、索拉非尼是晚期肾癌(低危)一线治疗的()级推荐方案
①
II
②
I
③
III
④
IV
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【单选题】
在吡咯替尼II期研究中,吡咯替尼组总体ORR为
①
0.637
②
0.687
③
0.735
④
0.785
⑤
0.827
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【单选题】
在吡咯替尼II期研究中,吡咯替尼组总体ORR为
①
0.637
②
0.687
③
0.735
④
0.785
⑤
0.827
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【单选题】
服用阿帕替尼需要每日监测是
①
血常规
②
高血压
③
心电图
④
CT
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【单选题】
帕博利珠单抗联合仑伐替尼一线治疗在nccRCC的ORR()
①
47.6%
②
48.6%
③
49.6%
④
50.6%
⑤
51.6%
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【单选题】
服用阿帕替尼时需要每日监测的是
①
血常规
②
高血压
③
心电图
④
CT
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【单选题】
哪一项研究评估卡博替尼联合Atezolizumab治疗含铂化疗失败UC患者的安全性及疗效
①
EV301研究
②
COSMIC-021研究
③
TROPHY研究
④
TROPiCS-04研究
⑤
POLARIS-03研究
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【单选题】
酪氨酸激酶抑制剂阿帕替尼作用靶点是
①
VEGFR-1
②
VEGFR-2
③
FLT-2
④
FLT-3
⑤
KIT
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【单选题】
帕博利珠单抗联合仑伐替尼一线治疗在nccRCC6个月时POS率为()
①
85%
②
86%
③
87%
④
87.8%
⑤
88%
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【单选题】
帕博利珠单抗联合仑伐替尼一线治疗在nccRCC6个月时PFS率为()
①
70%
②
71%
③
72%
④
72.3%
⑤
73%
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随机题目
【单选题】
一位学生在班里丢了10元钱,班主任气不打一处来,让全班32名学生投票选“贼”,结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来时,老师举起手中的选票:“这就是证据!” 从班主任自身角度来看,投票选“贼”的做法( )。
①
会破坏其在学生心目中的形象,影响其教师权威的树立
②
有助于快速解决问题
③
能有效树立班主任威信
④
对今后处理类似问题起到了很好的借鉴作用
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【单选题】
由于选择题具有针对性,可以考查学生对基本概念的理解和( )。
①
基本运算能力
②
基础知识
③
思维能力
④
逻辑性
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【单选题】
( )是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力。
①
记忆能力
②
审题能力
③
阅读能力
④
合作交流
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【单选题】
在“两位数乘两位数的笔算乘法”教学中,教师为学生提供了一张13行16列的点子图,同时要求学生利用手中的点子图,在上面圈一圈,画一画,找到解决13×16的方法,并把自己的想法和思考写在纸上,这种教学思想是( )。
①
数形结合的思想、函数与方程的思想
②
转化的思想、函数与方程的思想
③
数形结合的思想、转化的思想
④
转化的思想、分类与整合的思想
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【多选题】
继续教育具有延续性、( )特点。
①
连续性
②
针对性
③
多样性
④
层次性
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【多选题】
新型师生关系的基本理念是( )。
①
管理
②
民主
③
平等
④
合作
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【多选题】
教师调适情感的方式有( )。
①
情绪控制
②
合理宣泄
③
从其他地方寻求满足感
④
随意发泄
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【多选题】
属于教师在职业道德修养中要达到慎独所做努力的是( )
①
要求教师注意把师德规范内化为内心信念,化作行为的品质
②
要在“隐”和“微”处着手,狠下功夫
③
在无人监督下,就不用履行师德规范
④
即使在独处和无人监督之时,也依然按照师德规范行事
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【多选题】
学生喜欢上王老师的课,因为她上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。王老师认为自己只要认真把知识点讲完就行了,学生听不听是他们自己的事。王老师的这种行为有哪些不妥?( )
①
没有认真履行教师的权利
②
没有认真履行教师的义务
③
没有认真履行教师的职责
④
没有落实教育教学任务
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【多选题】
在心理方面压力的不良后果( )。
①
紧张
②
坐立不安
③
消极悲观
④
消沉
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