【单选题】【消耗次数:1】
不属于胰岛素泵治疗优势或临床获益的是
有利于血糖控制
平稳控制血糖,减少血糖波动
增加胰岛素吸收的变异
更少的体重增加
加强糖尿病围手术期的血糖控制
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相关题目
【单选题】 注射部位发生皮下硬结或脂肪增生可导致胰岛素吸收变异,血糖控制不佳,胰岛素吸收减少( )%:
①  36
②  46
③  55
④  46
【单选题】 胰岛素治疗时,以下控制血糖最理想的治疗方案为
①  每日两次注射预混胰岛素
②  每日三次注射短效胰岛素
③  每日四次注射短效胰岛素
④  每日三次餐前注射短效胰岛素
⑤  每日三次餐前注射短效胰岛素+睡前注射中效或长效胰岛素
【多选题】 下面那些人群需应用胰岛素控制高血糖()
①  A1型糖尿病
②  B妊娠糖尿病
③  C糖尿病急性并发症,如酮症酸中毒、高渗昏迷等
④  D2型糖尿病口服药失效者
【单选题】 妊娠期高血糖胰岛素应用原则
①  尽量不用
②  血糖控制达标,但有尿酮体,也可以不用胰岛素
③  个体化原则
④  应严格按照0.3-0.8U/kg.d安排胰岛素用量
⑤  尽量早用
【单选题】 妊娠期高血糖可应用胰岛素的类型
①  所有的胰岛素都可应用
②  只有人胰岛素可以应用
③  所有的胰岛素类似物都可以
④  人胰岛素(R和N),人胰岛素类似物(门冬胰岛素、赖脯胰岛素、地特胰岛素)
⑤  甘精胰岛素可以应用
【单选题】 下列不属于胰岛素泵治疗优点的是:
①  需每天多次注射胰岛素
②  避免了血糖波动,延缓甚至防止糖尿病多种并发症的发生与进展
③  增加了糖尿病患者进食的自由,使生活多样、灵活,改善了生活质量
④  可保障孕妇和胎儿的健康
⑤  有严重精神心理疾患,比如抑郁症、精神分裂症等等或者是酗酒者
【单选题】 脓毒症患者在开始胰岛素治疗后,血糖控制的目标为()mmol/L。
①  6~7
②  7~9
③  8~10
④  6~8
⑤  5~6
【单选题】 不属于短期胰岛素泵治疗禁忌症的是
①  生活自理,接受长期佩戴胰岛素泵患者
②  伴有严重循环障碍的高血糖患者
③  对皮下输液管或胶布过敏的糖尿病患者
④  心理上不接受胰岛素泵治疗的患者
⑤  伴有严重的心理障碍或精神异常的糖尿病患者
【单选题】 Ⅰ型糖尿病患者,男,20岁,经胰岛素治疗血糖控制正常,今早突然晕倒,其最可能的原因是()
①  糖尿病酮症酸中毒
②  糖尿病非酮症性高渗性昏迷
③  乳酸性酸中毒
④  低血糖
⑤  夜间进食量少
【单选题】 术后静脉泵入胰岛素患者血糖监测频率
①  POCT血糖监测1-2小时/1次
②  POCT血糖监测2-3小时/1次
③  POCT血糖监测3-4小时/1次
④  POCT血糖监测4-5小时/1次
随机题目
【单选题】 有的教师一谈到幼小衔接,马上就想到让幼儿认字、学拼音、做算术题,而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够,这忽视了( )指导思想
①  多样性
②  长期性而非突击性的原则
③  整体性而非单向性的原则
④  均衡化
【单选题】 专制的教养方式要求子女( )
①  开朗
②  服从、附和
③  有创造力
④  叛逆
【单选题】 放任的家庭教养方式:父母任孩子自由、( )地发展
①  不受约束
②  自由
③  随波逐流
④  严格
【单选题】 临时保育事业为( )下列说法不正确的是
①  为低龄学童提供放学后的托管服务
②  配合家长教育情况复杂儿童
③  开展家长培训和利用假期微社区的各种活动提供服务
④  为未入园儿童及家长提供活动条件
【单选题】 “完整儿童”是指一个和谐平衡全面发展的儿童,是指其身体的、( )情感的、认知和道德的整体性发展。
①  个体的
②  社会的
③  家庭的
④  学校的
【单选题】 哪一项内容不是保教结合的具体要求( )
①  保育和教育是幼儿园两大方面的工作
②  保育和教育是在同一过程中实现的
③  保育和教育工作互相联系、互相渗透
④  保育和教育可以分开实现
【单选题】 下面哪个选项不是学前儿童道德认知的特点( )
①  他律性
②  客观性
③  直观性
④  情绪性
【单选题】 我国的学前教育把( )放在首位
①  儿童美育
②  儿童智育
③  儿童德育
④  儿童身体的健康发展
【单选题】 ( )能起到控制学前儿童品德发展方向的作用
①  说服
②  批评
③  评价
④  范例
【单选题】 ( )是趣味性原则的常用方法
①  游戏
②  个别活动
③  提问
④  观察