【单选题】【消耗次数：1】
儿科心肺复苏的操作流程不包括
①
预防、早期的心肺复苏（CPR）
②
迅速地启动紧急反应系统
③
儿科的高级生命支持（PALS）
④
患儿及家长的心理安抚
⑤
综合的心脏骤停后的处理
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相关题目
【单选题】
心肺复苏常犯的错误不包括（ ）
①
救援人员反应迟钝，判断时间过长
②
胸外按压因各种原因而暂停或中断，如急于气管插管
③
按压频率和深度标准
④
通气不成功而反复通气或过度通气
⑤
急于用药而忽视按压
【单选题】
在接受了心肺复苏的院外心搏骤停病人中，（ ）的自主循环恢复率高
①
现场充分复苏的病人
②
边复苏边送医院的病人
③
送到医院再进行复苏的病人
④
在现场不对病人进行任何治疗
⑤
尽快给病人服药
随机题目
【单选题】
学习者有两种水平，一种是实际的发展水平，另一种是潜在的发展水平。这两种水平之间的区域称为____________。
①
最近提高区
②
学习障碍区
③
问题集中区
④
最近发展区
【单选题】
利用有图的闪示卡，能让学生清楚的了解单词或短语句型的意思，同时设计若干游戏，激发学生说的欲望，增加学会说的机会。这个教学过程运用的教学方法是（ ）
①
采访游戏
②
卡片游戏
③
故事游戏
④
表演游戏
【单选题】
（ ）是为探明各项评价内容表现出来的与教育标准要求相符合的程度，以便根据具体情况，有针对性地进行处理所进行的教学评价。
①
终结性评价
②
自我评价
③
诊断性评价
④
形成性评价
【单选题】
英国学者把语言交际中理解和表达的意义分为两类：___________和___________。
①
意念层次的意义 、 交际功能层次的意义
②
理想层次的意义 、 交际功能层次的意义
③
意念层次的意义 、 跨文化层次的意义
④
理解层次的意义 、 语言功能层次的意义