【单选题】【消耗次数:1】
成人心肺复苏胸外按压频率为()次/分钟
30
60
80
100-120
120
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【单选题】 成人心肺复苏时胸外按压的频率为()
①  A50次/分
②  B100次/分
③  C120次/分
④  D200次/分
【单选题】 成人心肺复苏时胸外按压的深度为()
①  A胸廓前后径的一半
②  B2-3cm
③  C不少于5cm
④  D7-9cm
【单选题】 根据2005年心肺复苏指南,成人胸外按压的深度和频率为:
①  2.5~4cm 80~100次/min
②  2.5~4cm 100次/min
③  4~5cm 100次/min
④  1~3cm 80~100次/min
【单选题】 在成人心肺复苏中,心脏按压的频率为( )
①  6-8次/分
②  60-80次/分
③  16-18次/分
④  160-180次/分
【单选题】 最新成人心肺复苏指南要求胸外按压与人工通气的比例
①  30∶2
②  15∶2
③  5∶1
④  15∶1
⑤  15∶3
【单选题】 2020心肺复苏指南要求成人胸外心脏按压的频率()
①  ≥120次/分
②  ≥100次/分
③  ≥90次/分
④  ≥80次/分
⑤  100-120次/分
【单选题】 成人心肺复苏时胸围按压的部位为()
①  A双乳头之间胸骨正中部
②  B心尖部
③  C胸骨左缘第五肋间
④  D肋骨下侧
【单选题】 心肺复苏胸外按压时,下列错误的是
①  能按出有效大动脉搏动和有效血压的位置
②  按压的频率为100~120次/分
③  成人的按压深度为5~6cm,初次应该试探性按压,评估胸廓顺应性
④  开放气道,胸外按压,会形成有效的人工呼吸
⑤  放松时手掌可离开胸壁
【单选题】 心肺复苏胸外按压的深度() cm
①  3
②  4
③  5
④  5-6
⑤  大于6
【单选题】 关于高质量心肺复苏胸外按压,以下错误的是
①  按压深度5~6cm
②  按压频率80~100次/min
③  按压时胸廓需充分回弹
④  按压和回弹时间比例1:1
⑤  尽量减少按压中断时间
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【单选题】 列夫·托尔斯泰对完美教师的诠释是( )。
①  A.热爱教育工作
②  B.热爱学生
③  C.既热爱学生又热爱教育工作
④  D.以上皆不全面
【单选题】 《论语·卫灵公》中“有教无类”,对于教育而言,主要是指( )。
①  A.教育不分种类,凡是未知的都需要学习
②  B.尊重每个人的受教育权,公正对待每一个受教育者
③  C.人分贫富贵贱,教育也分种类,择校费高的学生应当受到好的教育
④  D.教育和人都分种类,不同的人要受不同的教育
【单选题】 蔡元培先生所说的“积学”,是指( )。
①  A.积极学习
②  B.终身学习
③  C.积累学问
④  D.积极教学
【单选题】 在团队建设过程中的稳定期,需要一位( )的领导者来帮助团队度过这一阶段。
①  A.教练型
②  B.支持型
③  C.授权型
④  D.告知型
【单选题】 团队处在成立期时,团队成员表现出来的特征是( )。
①  A.对团队规则不熟悉
②  B.对领导不满
③  C.人际关系紧张
④  D.期望与现实脱节,隐藏的问题逐渐暴露
【单选题】 “学而不厌,诲人不倦”是孔子对( )提出的对提出的要求。
①  A.教师
②  B.学生
③  C.家长
④  D.学校
【单选题】 在团队沟通中应开发有效的反馈技能。以下关于反馈技能说法不正确的是( )。
①  A.确保对方理解
②  B.把握反馈的良机
③  C.反馈应指向接受者可控制的行为
④  D.反馈关键问题,不注重具体行为
【单选题】 对“宝马教授”的“大学教师全心投入教学是种毁灭”的言论所折射出的问题,理解解释错误的是( )。
①  A.否认了教师的基本职责
②  B.否认了教师的价值
③  C.肯定个人的价值取向
④  D.丧失了教师起码的职业操守
【单选题】 下列行为,在保护患者隐私方面明显不当的是( )。
①  A.要求患者家属以及其他患者在外候诊
②  B.为患者进行诊断或检查时,许可其他人旁听
③  C.改善医院条件,提高医护人员观念,注意患者的隐私空间
④  D.征得患者同意后,允许医学院实习生进行临床观摩
【单选题】 对患者享有知情同意权的正确理解是( )。
①  A.完全知情,无需签字同意
②  B.完全知情,只需签字同意
③  C.不一定知情,只需签字同意
④  D.患者与家属具有同等行驶权力