【单选题】【消耗次数:1】
下列哪项不是急性HIV感染的临床表现:
发热
咽痛
淋巴结肿大
口腔真菌感染
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【单选题】 颈部、颌下淋巴结肿大说明()有感染
①  下肢
②  胸部
③  头面部、口鼻部
④  上肢
⑤  腹部
【单选题】 下列哪项不是寨卡病毒感染的临床表现:
①  发热
②  黄疸
③  斑丘疹
④  非化脓性结膜炎
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③  斑丘疹
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【单选题】 下列哪项不是亚急性感染性心内膜炎的临床表现()
①  Roth斑
②  杵状指
③  Osler结
④  蝶形红斑
⑤  指甲下出血
【单选题】 下列哪种情况不是引起颈部淋巴结肿大的常见原因()
①  感染性咽喉炎
②  慢性鼻窦炎
③  高血压
④  龋齿感染
⑤  肺结核
【单选题】 颌下淋巴结肿大常由口腔内炎症所致。
【单选题】 有关淋巴结肿大,正确的是()
①  急性淋巴结炎硬,压痛
②  淋巴结结核单发,质地硬
③  淋巴结结核多发,质地稍硬,大小不等,互相粘连
④  恶性肿瘤淋巴结转移质地稍硬,压痛明显
⑤  恶性肿瘤淋巴结转移质柔软,多无压痛
【单选题】 小儿近期出现咽痛、低热和乏力,同时发现颈部淋巴结肿大。单核细胞、异性淋巴细胞比例明显增加。最可能的诊断是()
①  HIV感染
②  结核性淋巴结炎
③  传染性单核细胞增多症
④  淋巴细胞白血病
⑤  风湿热
【单选题】 局部淋巴结肿大主要见于()
①  恶性肿瘤淋巴结转移
②  传染性单核细胞淋巴结转移
③  白血病
④  结缔组织病
⑤  淋巴瘤
【单选题】 下列哪项不是淋巴结最集中的地方()
①  颈部
②  锁骨周围
③  腋下
④  腹股沟
⑤  腹部
随机题目
【单选题】 建立整体备课理念( )
①  从小到大 , 从细到粗,课标、全册、单元、课时,瞻前顾后
②  课标、教材、高考、课堂、教师、学生等,教师需要理清的教学要素
③  以上均正确
④  以上均不正确
【单选题】 对于一线教师来说,开展研修的出发点和落脚点是()
①  提高教师知名度
②  提升学校知名度
③  教师的专业发展
④  提高学生成绩
【单选题】 关于规划课题表述正确的一项是()
①  规划课题一般课题参与人不少于3人。
②  规划课题题目一般不允许变动,也不允许有子课题。
③  规划课题主持人一般没有职称要求。
④  规划课题一般重点围绕学校管理层面的难点热点或教育教学的中观层面问题。
【单选题】 课堂训练设计坚持六性( )
①  和谐性。单一性。典型性。挑战性。趣味性。多样性
②  针对性。层次性。典型性。挑战性。趣味性。多样性
③  针对性。层次性
④  以上均不正确
【单选题】 课堂与学习()
①  好课堂来自好教师,好教师源于好学习。教师只有学习精彩,课堂才精彩,只有学习成功,课堂才成功
②  教师课堂成功主要看教师当场发挥,与平时学习没有多大关系
③  以上均正确
④  以上均不正确
【判断题】 从学校咨询的历史发展来看,20世纪四五十年代,是以治疗为主要内容的。
① 
② 
【判断题】 古希腊和古罗马时期,宗教教育和道德教育得到国家的支持;而中世纪和文艺复兴时期,教会声称自己不仅拥有对宗教教育和道德教育的无上权威,而且拥有对世俗教育的监督权力。这体现了古代德育具有内容变化具有阶级性特征。
① 
② 
【判断题】 我国唐朝官学体系中的“二馆六学”,其突出的教育特征是宗教性。
① 
② 
【判断题】 图书馆的布置和管理、运动场的设置和校风学风等体现了德育隐性课程的学校的物质环境和精神环境领域。
① 
② 
【判断题】 传统德育过程模式的代表人物是康德
① 
②