【单选题】【消耗次数:1】
神经外科加速康复三维护理质量指标中过程指标包括4个二节指标,术前、术中、术后和
健康教育
延续护理
出院标准
出院随访
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相关题目
【单选题】 护理质量指标包括( )
①  对护理质量的量化测定
②  评价临床护理质量的工具
③  指导临床工作的重要工具
④  对护理质量管理具有导向作用
⑤  以上全部正确
【单选题】 术后加速康复的出院标准是
①  恢复固体饮食,无需液体治疗
②  口服镇痛药物可良好止痛,伤口愈合良好,无感染迹象
③  器官功能状态良好,可自由活动
④  以上所有
【单选题】 肿瘤护理敏感质量指标的特点
①  与肿瘤护理实践密切相关
②  对护理质量评价的特异性高
③  注重肿瘤患者安全
④  注重肿瘤患者生存质量
⑤  以上都是
【单选题】 肿瘤护理敏感质量指标的特点
①  与肿瘤护理实践密切相关
②  对护理质量评价的特异性高
③  注重肿瘤患者安全
④  注重肿瘤患者生存质量
⑤  以上都是
【单选题】 美国护理质量指标国家数据库制订了确定护理敏感性指标的步骤中不包括哪一项?
①  回顾同行评审文献
②  专家讨论
③  制订数据收集和报告计划
④  修订数据收集和报告计划
⑤  公布可靠研究基础的护理敏感性质量指标
【单选题】 构建肿瘤护理敏感质量指标的意义
①  有助于护理质量的监控、测定、分析和改进,为决策制定提供客观依据。
②  使护理质量评价的表现形式更为直观和清晰。
③  与患者结局相关的护理不良事件,是反映患者安全的重要指标,对保障患者安全具有重要意义
④  可以了解护理质量现状并对肿瘤护理质量的优劣作出判断
⑤  以上都是
【单选题】 构建肿瘤护理敏感质量指标的意义
①  有助于护理质量的监控、测定、分析和改进,为决策制定提供客观依据。
②  使护理质量评价的表现形式更为直观和清晰。
③  与患者结局相关的护理不良事件,是反映患者安全的重要指标,对保障患者安全具有重要意义
④  可以了解护理质量现状并对肿瘤护理质量的优劣作出判断
⑤  以上都是
【单选题】 构建医院护理质量指标体系步骤是
①  成立指标体系构建小组
②  初步拟定指标体系
③  召开院内糖尿病相关专家评价指标讨论会
④  筛选指标体系,确立指标体系
⑤  以上都是
【单选题】 构建医院护理质量指标体系步骤是
①  成立指标体系构建小组
②  初步拟定指标体系
③  召开院内糖尿病相关专家评价指标讨论会
④  筛选指标体系,确立指标体系
⑤  以上都是
【单选题】 关于护理敏感质量指标的描述哪个不正确
①  必须是由护士来完成的
②  反映护理结构、过程和结果的指标
③  必须基于循证和三维模型构建指标
④  可直接测量并有护理特异性的指标
⑤  可以根据护士的工作需要直接制定
随机题目
【单选题】 学前儿童社会教育不兼具( )。
①  常识性
②  道德性
③  规律性
④  生活与人文性
【单选题】 促进学前儿童的完整发展,从内容上不包括( )。
① 
② 
③  体、美
④  知识
【单选题】 促进学前儿童的完整发展,从结构上不包括( )。
①  认知
②  终身
③  情感
④  意志
【单选题】 树立正确的学前教育观不包括( )。
①  人格陶治的教育目标观
②  整合性的教育内容与力量观
③  渗透性的教育方法观
④  传承社会文化
【单选题】 对学前儿童进行社会教育,相关的知识不包括( )。
①  关于自我社会性与品格成长的知识
②  关于幼儿社会性发展的知识
③  关于幼儿性格养成的知识
④  关于社会教育内涵、目标与内容的知识
【单选题】 学前儿童社会教育者具备的主要品格素质,不包括( )。
①  尊敬与爱
②  坚韧
③  自制与勤奋
④  心理素质
【单选题】 学前儿童抵制诱惑,需要( )能力。
①  尊敬与爱
②  坚韧
③  自制
④  心理素质
【单选题】 精神分析理论的代表人物,不包括( )。
①  弗洛伊德
②  荣格
③  弗洛姆
④  华生
【单选题】 ( )提出了社会性心理需要理论。
①  弗洛伊德
②  荣格
③  弗洛姆
④  华生
【单选题】 ( )提出了“潜意识”的概念。
①  弗洛伊德
②  荣格
③  弗洛姆
④  华生