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【单选题】【消耗次数:1】
重症肌无力患者的治疗方法中,下列说法正确的是
①
大剂量苯巴比妥可以缓解病情
②
大剂量新斯的明不适用于肌无力危象
③
大剂量激素冲击治疗待症状缓解后即可停用
④
大剂量激素冲击治疗不适用于肌无力危象
参考答案:
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相关题目
【单选题】
重症肌无力危象的治疗措施为
①
停用新斯的明,加用激素治疗?
②
立即加用新斯的明?
③
迅速补钾?
④
脱水治疗?
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【单选题】
重症肌无力患者的治疗方法中,下列说法错误的是
①
反拗性危象患者应逐步停用抗胆碱酯酶药物
②
氯化钾可增强新斯的明作用
③
大剂量激素冲击治疗待症状缓解后应使用小剂量长期维持
④
大剂量激素冲击治疗适用于肌无力危象?
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【单选题】
下列重症肌无力患者不适宜手术治疗的是
①
伴有胸腺肥大的患者
②
伴有胸腺瘤患者
③
重症肌无力危象患者
④
年轻女性全身型重症肌无力患者
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【单选题】
抢救重症肌无力危象患者时,错误的是:()
①
立即开放气道,予以辅助呼吸??
②
积极预防肺部感染
③
可使用大剂量激素冲击?
④
立即使用大剂量新斯的明进行冲击治疗?
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【单选题】
治疗重症肌无力首选()
①
毛果芸香碱
②
乙酰胆碱
③
毒扁豆碱
④
新斯的明
⑤
肾上腺素
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【单选题】
关于重症肌无力,正确的是
①
重症肌无力发病机制与突触前膜的Ach受体损害有关
②
重症肌无力患者活动后易疲劳,但适当休息后力量即可恢复
③
重症肌无力首发症状常为四肢近端肌肉疼痛
④
重症肌无力危象患者应使用大剂量新斯的明冲击治疗
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【单选题】
不可用于重症肌无力药物治疗的是
①
溴吡斯的明
②
甲基苯丙胺
③
硫唑嘌呤
④
环磷酰胺
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【单选题】
以下关于重症肌无力术后危象正确的是
①
术后无需气管插管
②
术后呼吸肌严重无力
③
不会出现呼吸困难及低氧血症
④
如使用呼吸机辅助通气,需在48小时以内
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【单选题】
7.治疗重症肌无力,应首选:
①
毛果芸香碱
②
阿托品
③
琥珀胆碱
④
毒扁豆碱
⑤
新斯的明
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【单选题】
糖皮质激素大剂量突击疗法适用于
①
感染中毒性休克
②
肾病综合征
③
结缔组织病
④
恶性淋巴瘤
⑤
顽固性支气管哮喘
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随机题目
【单选题】
教师的最基本条件是
①
承担教育教学职责
②
以教书育人为使命
③
文化学科知识
④
具备相应的专业知识
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【单选题】
古希腊提出“助产术”的著名思想家是
①
柏拉图
②
亚里士多德
③
苏格拉底
④
昆体良
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【单选题】
德育“认知模式”的提出者是
①
科尔伯格
②
皮亚杰
③
班杜拉
④
奥苏伯尔
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【单选题】
儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的,大致是从自我中心发展到“他律”,再从“他律”发展到
①
自我调控
②
自我监督
③
自律
④
自我疏导
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【单选题】
教育“心理起源论”的代表人物是
①
孟禄
②
洛克
③
卢梭
④
利托尔诺
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【单选题】
中国近代第一个以法令的形式公布学制是
①
壬寅学制
②
癸卯学制
③
壬戌学制
④
壬子学制
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【单选题】
认为个人价值高于一切,人生来就有健全的本能,教育的职能在于使这种本能不受到影响。这种观点是
①
个人本位论
②
社会本位论
③
个人全面发展学说
④
个人社会本位论
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【单选题】
进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的
①
疏导原则
②
因材施教原则
③
导向性原则
④
一致性和连贯性原则
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【单选题】
“一把钥匙开一把锁”,体现的是德育的
①
导向性原则
②
疏导原则
③
教育一致性与连贯性原则
④
因材施教原则
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【单选题】
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是
①
凯洛夫和赫尔巴特
②
杜威和赫尔巴特
③
赫尔巴特和杜威
④
夸美纽斯和杜威
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