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【单选题】【消耗次数：1】
（ ）主魂
① 心
② 肝
③ 脾
④ 肺
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相关题目
【单选题】 “见肝之病,知肝传脾,当先实脾”的治法属于
①  控制疾病传变
②  避免病邪侵入
③  早期诊断治疗
④  提高抗邪能力
⑤  防止疾病发生
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【单选题】 （ ）是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂
①  爱国主义
②  民族精神
③  时代精神
④  中国精神
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【单选题】 温病学派杰出代表（ ）明确提出“纳食主胃，运化主脾，脾宜升则健，胃宜降则和”。
①  李东垣
②  吴鞠通
③  叶天士
④  王孟英
⑤  薛雪
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【单选题】 关于脾肺气虚体质的儿童特点错误的是（）
①  多属寒性体质
②  一般消化功能较差
③  易患风寒感冒、腹泻等
④  多吃温性食物
⑤  多吃辛辣食物
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【单选题】 UC的中医辨证分型中脾肾阳虚证的主方为：
①  芍药汤
②  白头翁汤
③  痛泻要方合四逆散
④  附子理中丸合四神丸
⑤  驻车丸合四物汤
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【单选题】 关于主肺间隔缺损，错误的是
①  升主动脉与肺动脉之间
②  近端缺损型
③  远端缺损型
④  完全缺损型
⑤  降主动脉与肺动脉之间
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【判断题】 意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。
①  正确
②  错误
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【单选题】 平肝清肺推拿手法说法错误的是（）
①  肝穴位于食指指纹面
②  两穴同推
③  肺穴位于小拇指指纹面
④  手法：拇指或中指由指根同推
⑤  肺穴位于无名指直纹面
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【单选题】 益气养阴，补脾肺肾，固精止带的药物是（）。
①  黄芪
②  山药
③  太子参
④  黄精
⑤  蜂蜜
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【单选题】 主肺间隔缺损的听诊杂音正确的是
①  胸骨右缘第二肋间闻及舒张期杂音
②  胸骨左缘第二-三肋间闻及收缩期杂音并扪及震颤
③  胸骨右缘第二肋间闻及收缩期杂音并可扪及震颤
④  心尖部闻及收缩期杂音并向左腋下传导
⑤  心底部闻及舒张期或连续性杂音
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随机题目
【单选题】 认为“只有那些为学生经历.理解和接受了的东西，才称得上课程的是（ ）这种课程观的观点。
①  课程是知识
②  课程是经验
③  课程是活动
④  课程是结果
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【单选题】 杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪( )的代表
①  人文主义教育学
②  存在主义教育学
③  实用主义教育学
④  要素主义教育学
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【单选题】 1989年，为保护儿童的权利，联合国教科文组织通过了
①  《儿童权利公约
②  《儿童保护公约
③  《儿童权利宣言
④  《儿童利益公约》
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【单选题】 提出现代教育的一般原则的依据不包括
①  人性和现代人发展的需要
②  现代社会发展需要
③  教育自身现代化的需要
④  人道主义的需要
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【单选题】 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话强调是以下哪种方法的重要性
①  说理教育法
②  榜样教育法
③  陶冶教育法
④  自我修养法
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【单选题】 间接经验为主的课程其表现形式是
①  学科课程
②  活动课程
③  综合课程
④  潜在课程
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【单选题】 在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是
①  个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发
②  社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要
③  个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值
④  个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续
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【单选题】 下列是个人本位论的观点的是
①  个人的价值高于社会的价值，社会的价值只在于它有助于个人的发展
②  人实际上因为生活在社会中才是人
③  社会的价值高于个人的价值，教育应以满足社会发展需要为首要目的。
④  教育的一切都应服从于社会的意志
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【单选题】 个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应该
①  有针对性
②  因材施教
③  抓住成熟期
④  循序渐进
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【单选题】 “十年树木，百年树人”指的是教育社会功能具有
①  隐含性
②  潜在性
③  迟效性
④  超前性
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