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【单选题】【消耗次数:1】
夫妻双方没有采取任何避孕措施,有正常的夫妻生活,且未避孕至少()个月而未怀孕称为不孕症
①
6
②
12
③
18
④
24
参考答案:
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相关题目
【单选题】
不孕症是一种低生育力状态,指一对配偶未采取避孕措施,有规律性生活至少()个月未能获得临床妊娠。
①
10
②
12
③
18
④
20
⑤
24
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【单选题】
有正常性生活,未经避孕()未孕者可诊断为不孕
①
一年
②
二年
③
半年
④
一年半
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【单选题】
我国育龄妇女的主要避孕措施为()。
①
宫内节育器
②
安全期避孕
③
男性绝育术
④
口服避孕药
⑤
阴茎套
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【多选题】
下列选项中,属于安全、高效的避孕措施的是()。
①
口服避孕药
②
正确使用避孕套
③
宫内节育器
④
安全期避孕
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【多选题】
下列选项中,属于安全、高效的避孕措施的是()。
①
A.口服避孕药
②
B.正确使用避孕套
③
C.宫内节育器
④
D.安全期避孕
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【单选题】
下列对不孕症定义描述错误的是
①
婚后1年
②
同居,有正常性生活
③
未采取任何避孕措施而不孕
④
女性无避孕性生活至少6个月而未孕,称为不孕症
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【单选题】
普通人群中规律性生活且未避孕,1年累计妊娠率为
①
50%
②
84%
③
75%
④
90%
⑤
92%
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【单选题】
男性不育症的定义中,通常认为婚后多久内无避孕、规律性生活而未使女方受孕视为不育?
①
半年
②
一年
③
两年
④
三年
⑤
四年
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【单选题】
不孕症是指一对夫妇正常无保护措施的性行为至少()仍不能妊娠
①
3个月
②
半年
③
1年
④
2年
⑤
3年
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【单选题】
不孕症病因分类可分为3中,女性因素不孕症;男性因素不孕症,()
①
子宫内膜异位症
②
子宫腺肌症
③
不明原因不孕
④
免疫性不孕
⑤
单基因遗传病
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随机题目
【单选题】
下列各物体中,不属于教育传播媒体的是( )
①
习题集
②
录像带
③
教室环境
④
教科书
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【单选题】
教学目标是( )
①
多层次的目标体系
②
总体目标
③
具体问题的子目标
④
三种说法都对
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【单选题】
下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中,正确的是( )。
①
学生、目标、策略、评价
②
教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标
③
测验、调查、教学形式、教学媒体
④
评价、决策、规划、教学内容
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【单选题】
CAI系统主要辅助的对象是( )
①
学生
②
教师
③
校长
④
教导主任
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【判断题】
教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作,具体的任务内容是:分析研究教学任务或教学问题,分析研究学习者的情况,并以可以操作的形式写出教学目标;根据教学目标,选择教学策略,选择相应的媒体,形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法,构建实现教学目标的方案,即初步方案;对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整,逐步实现教学的最优化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学媒体适合于四个方面的教学:动作技能的培训、社会中的相互作用和人际关系的学习培训、决策能力的培训、学科理论知识的学习培训。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列叙述中,正确的是 ( )
①
CPU能直接读取硬盘上的数据
②
CUP能直接存取内存储器中的数据
③
CPU有存储器和控制器组成
④
CPU主要用来存储程序和数据
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【单选题】
教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的( )
①
教学理论
②
教学手段
③
教学系统
④
教学方法
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【单选题】
发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )
①
自己发现规律
②
有所创造发明
③
独立学习,独立解决问题,并作出发现
④
培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
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【单选题】
提出“强化”理论的心理学家是( )
①
布卢姆
②
布鲁纳
③
加涅
④
斯金纳
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