【单选题】【消耗次数:1】
以下哪个不是专案改善的目的或意义?
激发思考能力,以发挥潜能
学习以科学的方法,理性的态度解决问题
临时改善现状
促进团队成长
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相关题目
【单选题】 以下哪个不是专案改善的问题?
①  重大事件
②  复杂事件
③  一般事件
④  频繁发生的异常事件
【单选题】 以下哪项属于专案改善过程?
①  发现问题
②  分析和解决问题
③  成果固化
④  以上都属于
【单选题】 ()指的是团队成员不断获取知识、改善行为、优化团队体系,以在变化的环境中使团队保持良好生存和健康和谐发展的能力。
①  A.团队学习能力
②  B.团队建设能力
③  C.团队组织能力
④  D.团队创新能力
【多选题】 下列适宜于解决问题能力培训的方法有:( )。
①  案例研究
②  商业游戏
③  岗位轮换
④  课题研究
⑤  文件筐处理
【判断题】 学前儿童学习探索周围世界和学科学的方法包括交流信息和解决问题等。
①  正确
②  错误
【单选题】 以服务于了解素质现状或素质开发中的问题为目的的测评是
①  诊断性测评
②  选拔性测评
③  鉴定性测评
④  配置性测评
【判断题】 探究学习以培养科学态度和科学素养为目的,相比于科学过程,更加注重科学的结构是否正确.
①  正确
②  错误
【判断题】 教师要激发学生的学习的潜能。
①  正确
②  错误
【单选题】 以服务于了解素质现状或素质开发中的问题为目的的素质测评方式是
①  开发性测评
②  诊断性测评
③  配置性测评
④  鉴定性测评
【多选题】 解决问题的表现是()。
①  做大量工作
②  清楚做事情背后要解决的问题,要达到的目的
③  善于抓准问题
④  设法解决问题
⑤  注重时间投入
随机题目
【单选题】 关于重铬酸钾洗液,下列说法错误的是:
①  A、将化学反应用过的玻璃器皿不经处理,直接放入重铬酸钾洗液浸泡
②  B、浸泡玻璃器皿时,不可以将手直接插入洗液缸里取放器皿
③  C、从洗液中捞出器皿后,立即放进清洗杯,避免洗液滴落在洗液缸外等处。然后马上用水连同手套一起清洗。
④  D、取放器皿应戴上专用手套,但仍不能在洗液里的时间过长。
【单选题】 处理使用后的废液时,下列哪个说法是错误的?
①  A、不明的废液不可混合收集存放
②  B、废液不可任意处理
③  C、禁止将水以外的任何物质倒入下水道,以免造成环境污染和处理人员危险
④  D、少量废液用水稀释后,可直接倒入下水道
【单选题】 剧毒物品必须保管、储存在什么地方?
①  A、铁皮柜
②  B、木柜子
③  C、带双锁的铁皮保险柜
④  D、带双锁的木柜子
【单选题】 处置实验过程产生的剧毒药品废液,说法错误的是:
①  A、妥善保管
②  B、不得随意丢弃、掩埋
③  C、集中保存,统一处理
④  D、稀释后用大量水冲净
【单选题】 实验室冰箱和超低温冰箱使用注意事项错误的是:
①  A、定期除霜、清理,清理后要对内表面进行消毒
②  B、储存的所有容器,应当标明物品名称、储存日期和储存者姓名
③  C、除非有防爆措施,否则冰箱内不能放置易燃易爆化学品溶液,冰箱门上应注明这一点
④  D、可以在冰箱内冷冻食品和水
【单选题】 实验完成后,废弃物及废液应如何处置?
①  A、倒入水槽中
②  B、分类收集后,送中转站暂存,然后交有资质的单位处理
③  C、倒入垃圾桶中
④  D、任意弃置
【单选题】 下列加热热源,化学实验室原则不得使用的是:
①  A、明火电炉
②  B、水浴、蒸汽浴
③  C、油浴、沙浴、盐浴
④  D、电热板、电热套
【单选题】 易燃化学试剂存放和使用的注意事项正确是:
①  A、要求单独存放于阴凉通风处
②  B、放在冰箱中时,要使用防爆冰箱
③  C、远离火源,绝对不能使用明火加热
④  D、以上都是
【单选题】 用过的废洗液应如何处理?
①  A、可直接倒入下水道
②  B、作为废液交相关部门统一处理
③  C、可以用来洗厕所
④  D、随意处置
【单选题】 在普通冰箱中不可以存放什么物品?
①  A、普通化学试剂
②  B、酶溶液
③  C、菌体
④  D、有机溶剂