【单选题】【消耗次数:1】
评价肺氧合指标目前临床最常用的指标是
PO2/FiO2
PO2
SpO2
SaO2
P(A-a)O2
参考答案:
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相关题目
【单选题】 PEEP-FiO2表设置PEEP,氧合目标为:
①  PO2 55-80mmHg
②  PO2 60mmHg
③  PO2 ≥60mmHg
④  PO2 60-70mmHg
⑤  PO2 60-80mmHg
【单选题】 患者女性,34岁。因肺炎住院治疗,给予鼻导管吸氧(3L/min)。动脉血气分析pH7.46,PCO2 30 mmHg,PO2 66 mmHg,SaO2 95%。该患者的氧合指数为
①  200
②  300
③  320
④  240
⑤  280
【单选题】 磷单质在反应:4P+3KOH+3H2O=3KH2PO2+PH3中
①  被氧化
②  被还原
③  既被氧化又被还原
④  既未被氧化又未被还原
【单选题】 对于反应;2H2(g)+ O2(g)≒2H2O(l) +Q,理论上最有利于H2O生成的条件是
①  高温高压
②  低温低压
③  低温高压
④  高温低压
【单选题】 血氧容量正常,PaO2降低,SaO2降低见于
①  A、呼吸衰竭
②  B、心力衰竭
③  C、严重贫血
④  D、DIC
⑤  E、氰化物中毒
【单选题】 人体O2、CO2进出细胞膜是通过( )
①  单纯扩散
②  易化扩散
③  主动转运
④  入胞作用
【单选题】 P单质在反应<img class="kfformula" src="20200629/1593418632407394.png" data-latex="4P+3KOH+{3H}_{2}O==={3KH}_{2}{PO}_{2}+{PH}_{3}" width="297" height="34"/>中的变化是(  )。
①  既被氧化又被还原
②  被氧化
③  既未被氧化又未被还原
④  被还原
【单选题】 地下水中含有多种气体成分,常见的有O2、CO2、H2S和( )。
①  CO
②  N
③  SO2
④  H2
【单选题】 Walsh等提出BPD生理学定义:校正胎龄36周时患儿如FiO2<30%,停氧、呼吸空气30 min,如仍SaO2>90%者则排除BPD;如停氧后血SaO2<()者诊断BPD
①  80%
②  85%
③  90%
④  95%
【单选题】 Hb与O2结合的特点,错误的说法是()
①  可逆性结合
②  是氧合而不是氧化
③  Hb的变构效应直接影响对O2的亲和力
④  结合成解离曲线呈直线型
随机题目
【单选题】 精神分析理论关注儿童的( )发展特征。
①  人格和思想
②  人格和情感
③  行为和知识
④  思想和知识
【单选题】 ( )的观点认为,知识是由后天的经验产生的。
①  经验论
②  唯理论
③  实用主义哲学
④  存在主义哲学
【单选题】 ( )提出了彻底经验论的“白板说”。
①  莱布尼茨
②  洛克
③  康德
④  笛卡尔
【单选题】 ( )不是幼儿园课程的社会学基础。
①  经济
②  政治
③  文化
④  学校
【单选题】 ( )提出了人类发展生态学理论。
①  康德
②  莱布尼茨
③  布朗芬布伦纳
④  杜威
【单选题】 幼儿园课程将幼儿教育理念转化为幼儿教育实践的这一中介作用是通过( )得以实现的。
①  教育方法
②  教育目标
③  教育活动
④  教学内容
【单选题】 加维提出的游戏的特征,不包括( )。
①  游戏是有趣的活动
②  游戏是自发自愿的
③  游戏和非游戏之间没有必然联系
④  游戏没有外在目标
【单选题】 超市游戏,整合了幼儿园课程中对幼儿所进行的( )的教育。
①  语言领域和社会领域
②  识字和运动
③  数字概念和身体素质
④  运算和健康
【单选题】 ( )是幼儿园课程中最重要的一类活动。
①  课程
②  游戏
③  语言
④  健康
【单选题】 幼儿园的( )是一种有目的、有计划的,由教师对幼儿施加教育影响的活动。
①  课程内容
②  教学活动
③  智育活动
④  环境熏陶