2012年，出现的抗HER2靶向治疗药物是

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 拉帕替尼

② 来那替尼

③ 曲妥珠单抗

④ 帕妥珠单抗

⑤ T-DM1

参考答案：

复制

纠错

➡️如需代学继续教育，请点击这里

相关题目

【单选题】 2012年，出现的抗HER2靶向治疗药物是

① 拉帕替尼

② 来那替尼

③ 曲妥珠单抗

④ 帕妥珠单抗

⑤ T-DM1

查看完整题目与答案

【单选题】帕博利珠单抗联合仑伐替尼一线治疗在nccRCC的ORR（）

① 47.6%

② 48.6%

③ 49.6%

④ 50.6%

⑤ 51.6%

查看完整题目与答案

【单选题】乳腺癌靶向药物曲妥珠单抗的分子靶点是

① EGFR

② HER-2

③ VEGFR

④ PDGF

⑤ RAF/MEK/ERK

查看完整题目与答案

【单选题】帕博利珠单抗联合仑伐替尼一线治疗在nccRCC6个月时POS率为（）

① 85%

② 86%

③ 87%

④ 87.8%

⑤ 88%

查看完整题目与答案

【单选题】帕博利珠单抗联合仑伐替尼一线治疗在nccRCC6个月时PFS率为（）

① 70%

② 71%

③ 72%

④ 72.3%

⑤ 73%

查看完整题目与答案

【单选题】阿替利珠单抗属于

① CTLA-4单抗

② PD-1单抗

③ PDL-1单抗

查看完整题目与答案

【单选题】阿替利珠单抗属于

① CTLA-4单抗

② PD-1单抗

③ PDL-1单抗

查看完整题目与答案

【单选题】舒尼替尼、培唑帕尼、索拉非尼是晚期肾癌（低危）一线治疗的（）级推荐方案

① II

② I

③ III

④ IV

查看完整题目与答案

【单选题】服用阿帕替尼需要每日监测是

① 血常规

② 高血压

③ 心电图

④ CT

查看完整题目与答案

【单选题】下列帕博利珠单抗二三线治疗晚期胃癌的描述不正确的是：

① KEYNOTE059研究结果显示，无论是否表达PD-L1，帕博利珠单抗三线治疗晚期胃癌均有效。

② KEYNOTE061研究显示在PD-L1表达阳性患者，相对于紫杉醇化疗，帕博利珠单抗治疗的中位总生存时间（OS）有延长趋势，尤其是CPS≥10的患者。

③ KEYNOTE061研究显示在PD-L1表达阳性患者，相对于紫杉醇化疗，帕博利珠单抗治疗的中位无进展生存时间（PFS）劣于化疗，但2年的PFS率高于化疗。

④ KEYNOTE061研究显示，相对于紫杉醇化疗，帕博利珠单抗治疗的3-5级的治疗相关不良反应显著低于化疗。

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】我国新课程标准把教学目标划分为三类：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。(?? )

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】 .学习需要是我们期望学习者达到目标所指向的某种身心发展状况和目前他们的身心发展状况之间的差距。(?? )

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】教学目标的功能主要有三个方面：导向功能、激励功能和标准功能。(??? )

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】教学目标是对教学活动要促成的身心变化要达到怎样的标准、要求所作的规定或设想，简言之，教学目标即通过教学活动所欲促成的预期的身心变化。(??? )

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素，为了使教学产生效果，在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。( )

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】从历史上和当前的教育实践来看，比较典型的教学内容选择取向主要有以下几种：道德主义取向、百科全书取向、文化复演取向、形式训练取向、唯科学取向、经验取向和社会取向。(?? )

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】教育目标包括教育目的、培养目标和教学目标三个层次。(?? )

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】课程目标是指某门课程在教学上总体要达到的结果，即一门课程的教学活动所要促成的学生的身心变化。(?? )

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】学习者学习风格类型中的场依存型是指个体根据自己所处的生活空间的内在参照去学习，从自己的感知觉出发去获得知识、信息。(? )

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】按照布卢姆的教育目标分类学，情感领域的教学目标分为五个层次：接受、反应、价值评价、组织、由价值或价值复合体形成的性格化。( )

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案