【单选题】【消耗次数：1】
脑卒中偏瘫患者可以开始康复治疗的时间是
①
急性期病情稳定后即可开始
②
进入恢复期后2周
③
进入恢复期后3-4周
④
进入恢复期后2个月
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【单选题】
脑出血恢复期康复注意事项不含有
①
在偏瘫恢复的不同阶段存在着弛缓(肌张力降低)、痉挛(肌张力增高)、运动方式异常、正常的姿势反应及运动控制能力丧失等。
②
如果一味地鼓励患者“多走”“勤练”等增强肌力的训练,会使痉挛加重,强化病理性的共同运动等异常运动方式。
③
康复是“学习、锻炼、再锻炼、再学习”。调动剩余脑组织的重组和再功能。要求病人理解并积极投入才能取得较好的康复成效。
④
脑出血偏瘫的肢体康复也可以“对号入座”。应根据每个患者所处的阶段、障碍的性质和程度,在康复评定的基础上,采用相应的康复治疗方法。
⑤
脑出血康复还有结合家属的意见和要求训练。
【单选题】
研究显示，新型冠状病毒特异性IgM抗体多在发病（ ）后开始出现阳性，IgG抗体滴度恢复期较急性期有4倍及以上增高
【单选题】
高血压急症急救措施包括现场处理、院内急救、恢复期处理。以下不属于恢复期处理范畴的是
①
紧急降压后，血压降至安全水平时应改为口服常规降压药治疗，以巩固疗效
②
绝对不能停用降压药，以免发生撤药综合症
③
巩固治疗的药物应具有对靶器官损害的针对性和合理性
④
并发症处理
⑤
消除病因
【单选题】
神经源性膀胱恢复期的护理处理策略
①
以留置导尿为主
②
采取膀胱再训练、间歇导尿等方法
③
定期夹闭导尿管
④
预防膀胱过度储尿和感染
⑤
有条件者进行神经营养及康复治疗
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【单选题】
听说游戏的基本步骤是（ ）。
①
教师引导游戏——交代游戏规则——创设游戏情景——幼儿自主游戏
②
创设游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
③
创设游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏
④
教师引导游戏——创设游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏
【单选题】
幼儿园的文学活动的组织包括学习作品理解体验作品迁移作品经验和（ ）四个层次。
①
用自己的言语概括作品的内容
②
学习作品中的优美词句
③
创造性想象和语言表述
④
分析作品内涵
【多选题】
语用能力指交际双方根据交际目的和语言情境有效地使用语言工具的一系列技能，幼儿的语用技能可以从（ ）等方面进行考察。
①
语言操作能力
②
交往外在环境感知能力
③
心理预备能力
④
与之交际者的语言能力
【单选题】
整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（ ）有效的结合。
①
社会知识认知知识和语言知识
②
社会知识学科知识和语言知识
③
社会知识认知知识和学科知识
④
学科知识认知知识和语言知识