【单选题】【消耗次数：1】
创伤救治团队的组成不包括
①
急诊医生
②
创伤护士
③
骨科医生
④
输血科医生
⑤
后勤员
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【单选题】
家庭医生团队的职责包括
①
医生团队应参与到心衰患者多学科治疗管理计划中
②
团队医生负责病情相对稳定心衰患者的诊疗
③
团队医生为患者提供规范的病情评估检测
④
团队医生提供健康教育，随访管理，药物治疗，心脏康复等服务
⑤
以上都对
【单选题】
全科医生有关转诊的责任不包括（）
①
对于住院患者，每隔3天到医院看望患者一次
②
患者转诊后继续与专科医生保持联系，随时了解患者的情况
③
为患者选择适当的专科医生
④
为专科医生提供患者的详细资料
【单选题】
全科医生有关转诊的责任不包括（）
①
对于住院患者，每隔3天到医院看望患者一次
②
患者转诊后继续与专科医生保持联系，随时了解患者的情况
③
为患者选择适当的专科医生
④
为专科医生提供患者的详细资料
【单选题】
在急诊超声诊断中，急诊医生应如何运用临床思维？
①
仅根据超声图像做出诊断
②
忽略超声图像，仅根据临床经验
③
将超声图像与临床症状和体征相结合
④
仅关注超声图像的阳性发现
⑤
忽视超声图像的阴性发现
【单选题】
急诊李医生接诊了一位醉酒车祸送来的患者，患者一见李医生就说：“你瞅啥？”同时朝李医生挥拳，李医生拿病历格挡，患者的手被病历划伤。李医生的行为属于（ ）
随机题目
【单选题】
儿童在入学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松的说，“我不喜欢做”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没有时间写”这种现象要求在幼小衔接工作中要( )
①
培养儿童的规则意识和任务意识
②
帮助儿童做好入学的准备
③
培养儿童的主动性
④
培养儿童的独立性
【单选题】
学校作为家庭教育的指导者忽视( )，在教育理念和教育方法上并没有让家长获得更多有益的信息，甚至还传递了一些错误信息。
①
自身素质的提高
②
受教育者的感受
③
家长的感受
④
社会的需求
【单选题】
教师应从学前儿童身心发展的特点出发，在全面、有效地对学前儿童进行教育的同时，重视对学前儿童生活上的照顾和保护，保教合一，确保他们真正能健康、全面地发展，体现了( )
①
面向全体，重视个别差异的原则
②
促进学前儿童全面发展的原则
③
保教结合的原则
④
尊重学前儿童，建立平等的师幼关系的原则